钟妹秀《月亮上的足迹》教案

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1、月亮上的足迹【教学目标】1．学习敢于幻想、敢于探索的勇敢精神，认识现代科技对人类发展的巨大作用并受到鼓舞。2．快速阅读课文，较快地了解文章的内容大意写的是登月事件及其意义。3．用归纳文意要点的方法，概括各部分的内容要点。4．学用文章的写作技巧和语言。【教学重点】分析登月事件的全过程及伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。【教学难点】对登月技术的理解；用简练的语句概括登月的四个阶段。【教学方法】1．快速阅读法。2．谈话法。3、讨论探究法【课时安排】1课时【教学过程】一、导语激趣，引人课题。投影：出示宇航员拍摄到的月球地貌的图片。访太空的录相

2、资料。先简要解说图片内容。教师：同学们，你们知道这些珍贵的图片资料是怎么得来的吗？对，是我们的宇航员登上月球后拍摄的。（或是通过人造卫星拍摄的）那么，你们想了解人类成功地踏上月球的全过程吗？让我们一起学习｛月亮上的足迹｝）。（板书课题、作者）二、整体感知课文（一）作者介绍（二）生字词学习：学习词语，掌握下列词语的读音和意思。①观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。②畅谈（chàng）：尽情地谈。③里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。④昂首挺立：仰着头笔直地立着。⑤遥遥在望：形容远远地可以看到。⑥可望而不可即（jí）

3、：只能够望见而不能够接近。即：靠近、接触。（三）快速阅读课文，完成下列各题。1.哪三位宇航员参加了这次登月？这次伟大的探险经历了多长时间？明确：飞船指令长阿姆斯特朗、指令舱驾驶员科林斯和登月舱驾驶员奥尔德林，他们一共用了195个小时。2.登月的全过程可分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。明确：抽生回答，教师根据学生的回答，择其要点板书。①升空前的准备（3、4）升空前气氛、登机②飞向月球（5一9）检查、点火、升空、飞行③登月成功（10—15）登月、在月球上工作、登上飞船④返回地球（16一20）起飞、归航、回到地球、畅谈登月感受3.教

4、师梳理一遍登月全过程。4.请同学们在课文上标示出表示时间的短语，抽生根据时间的发展和空间的转换来叙述一下登月全过程，包括细节，时间，距离，速度等一步步详细解说一遍。明确要点：1969年7月16日上午火箭推动“阿波罗11号”飞船发射升空火箭发射后2分42秒第一级火箭脱落，火箭继续上升离地9分5秒第三级火箭发动机启动工作火箭发射后13小时30分，宇航员进入梦乡19日晚8点33分飞船飞越了月亮和球地引力的中和点19日晚9点32分地面呼叫，飞船减速，准备登月20日上午7点32分两位宇航员换乘登月舱21日凌晨5点17分40秒登月舱平稳降落在月球

5、上对日上午11时39分登月舱打开舱门11时51分20秒阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球22日0点15分’宇航员被唤醒，登月舱升空，离开月球22日上午6点35分登月舱与飞船对接成功25日凌晨1点35分8秒飞船进入大气层，返回地球5.播放登月的部分视频。三、组织讨论（一）宇航员登上月球后做了哪几件事？在宇航员登上月球所做的六件事中，哪一件是详细的？作者为什么详细叙述这件事？明确：①检查登月器的着陆情况。②采集月壤和月岩。③树立登月纪念碑。④安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测。⑤插上美国的星条旗。⑥与美国总统尼克松通电话

6、。详写树立纪念碑。纪念碑上刻着地球东半球西半球的图像。地球上的人类不只是美国人，这说明科学是无国界的，当人类面对宇宙的博大的时候，回望我们的地球，目前我们只有地球着唯一的生存家园，所以我们看到宇航员树立这样一块纪念碑。（二）文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？明确：按时间顺序展开叙述的。明晰的时间线索使读者比较详细地了解登月的具体时间，也增强了事件的生动性。（将有关表示时间的短语在书上圈点）（三）同学在课本上标记出含有数字的语句，思考：作者比较详细地列举一系列数字的作用是什么？明确：富有吸引力的数字如“阿波罗11号”飞船的高度为2

7、650公里，速度为每秒7．67公里；21日上午11点39分，登月舱打开了舱门；1969年7月21日11点56分20秒等。因为这是一篇太空探索的文章，太空探索对数字的精确度要求非常高，这些数字主要是为了体现本文的准确性、科学性、真实性，体现记实报道的特点，同时可以帮助读者增加知识。（四）看第1~2自然段，这个部分是概说登月意义，如何理解“重要一步”和“里程碑”的含义？明确：“重要一步”是肯定登月飞行的意义重大。作者强调“重要一步”，是说人类以后还会迈出第二步，第三步……“里程碑”这里用来比喻历史发展过程中可以作为标志的大事，再次强调登月

8、的意义重大。（五）如何理解最后一段阿姆斯特朗的话“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”？明确：“一小步”是指宇航员从飞船跨到月球表面的一小步，是事实的阐述。但这一小步是人类向太空领域迈