高97班级管理制度

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1、班主任工作计划高（97）张铮铮2011.9高（97）班级管理计划今学期作为新任教师，我有幸担任高(97)班主任。高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题，我深感肩上的责任重大。思考良久，我分析了高一学生的实际特点和自身的条件并结合我校的实际情况，制定出班主任工作计划。一．现状与目标人数：全班共计62人，其中男生35人，女生27人.　　分数段：500分以上者17人，480—500分14人，统招生比例达70%以上。很明显，学生基础不均，参差不齐，加上班级男生比例稍大，这给班主任工作带来挑战。而我作为新任班主任，班级管理经验不

2、足，可以说今后的任务非常艰巨。但我有信心也有恒心通过今后一段时间的努力工作，把该班级建设好，争取在本学期把她建设成为学业有进步，德育有发展的石中“星级班级”，更重要的是让学生“学会学习”、“学会做人”、“学会做事”。二．班训：立鸿鹄之志做时代青年班级口号：先做人，后做事勿以善小而不为，勿以恶小而为之班训关系到整个班级的精神风貌，只有找到适合该班级的口号，学生从心底里才会认可班级，才会有了主人翁的精神态度，才能在点点滴滴的生活中始终贯穿并坚持下去。我的总体目标是从做人开始，教育学生首先要做好人，只有有了做人的原则，才能在学校生活中更好的陶冶情操

3、，将来才能做对社会有用的人。三、计划与任务　　我准备本着以下四个原则来执行我的现有计划和任务：尊重;信任;平等;关注1.在德育工作计划中，班主任要尊重并相信学生的力量，相信学生都有积极的一面，鼓励每一位同学要积极向上。如果班主任不负责任地去埋怨，谩骂，批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。2.我们知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。3.平等不仅是指学生与班主任之间是平等的，

4、还包括班主任对全体学生的一视同仁。只有做到这两点，班主任才能树立威信，并能和学生保持良好的交流。4.关注学生是班主任开展工作的前提，只有关注学生才能了解学生，才能顺利、有效地开展德育工作。四、具体措施　　1、班级实行制度化管理　　(1)制定班规，班级口号以及班级制度。　　(2)实施班级常规：　　为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将结合校规制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。　　(4)增强集体凝聚力　　增强集体的

5、凝聚力，首先要建立文明向上的班风。文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求，逐渐形成文明儒雅，奋发向上班级风尚。在良好的班风里，学生可以更加自由地发展自己的个性，把班级当作自己的家，主动地爱护、建设班级。　　(5)班干部培养工作计划　　在班级建设中，班干部的建设是至关重要的。好的班干部可以在班级里起到模范带头作用，帮助老师管理好班级、具体操作各项事务，同时也可以在老师和学生之间起到良好的沟通作用。建立好的班干部，需要老师的教育和引导。本班级班干部刚刚成立（由于接触时间较短，只是暂定），工

6、作不够积极主动，有些工作还不能得心应手。因而，我准备定期召开班干部会，将作为班干部最基本的要求以及管理方法与班干部成员交流，同时也向班干部了解班级的情况以及个别同学的思想动向。使班干部成为班级管理工作的骨干，成为老师的左膀右臂，同时也能够为学生所信服。　　3、充分利用好一切德育教育材料　　除了要利用好教导处下发的德育教育材料之外，要利用课余时间多查资料，充分发掘身边紧贴时事、与同学们密切相关、以及同学们感兴趣的话题，利用好一切可以利用的德育教育材料。　　4、发挥主题班会和团会的作用　　除了黑板报之外，主题班会与团会更像是一座大熔炉，它能集中全

7、班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我准备将全班同学分8组，首先是班委人员第一级，然后通过班委的感染，组织起自己的小团队，形成以班委为核心，小组次之（每人分6-8人）然后让他们每个星期轮流组织一次班会或团会，逐渐形成有浓厚学习氛围的优秀班级体。。5.抓好纪律与卫生只有拥有了好的学习环境，学生才能安心学习。针对新生对校规校纪的陌生状况，要利用好班会这一平台，大力宣传，采取高压政策，在不断的发现问题，解决问题的过程中，让学生认识到违纪的严重性。卫生由专人负责（卫生委员），专职负责班级的每日两清，在班主任及校值日检查之

8、前，督促验收卫生工作。6.搞好学生的学习(1)在班上树立正面、积极的学习榜样。　　(2)要求每位学生每月都要制定出自己学习计划，心得，并选择优秀的同学做班级交流会。