安全生产诗歌（六首）汇编

《安全生产诗歌（六首）汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、安全生产诗歌（六首）【篇一】上下班时想一想，道路安全心中放；岗前讲评想一想，安全生产要思量；横穿车道想一想，一慢二看三通过；打扫卫生想一想，先看是否有车辆；检查设备想一想，用电安全切莫忘；出入岗亭想一想，钥匙收好门锁上；班后会议想一想，安全教育要经常；时时刻刻想一想，安全生产有保障。【篇二】安监工作责任大，使命光荣不惧怕。忠诚无私为百姓，党叫干啥就干啥。意志坚强练本领，满腔热血为人民。宣传教育当前锋，整治隐患是行家。安全法律勤学习，安全生产数第一。深入企业常检查，隐患顷刻化为夷。隐患问题要整改，完善制度成长效。安全监管莫畏难，万户千家只盼安。耐心劝导人心暖

2、，发生事故万事寒。红线意识记心间，时刻绷紧安全弦。排查隐患即整治，平安幸福皆欢颜。【篇三】六月每年的这个时候总是飘扬着一面旗帜我们高举它努力安全生产安全的旗帜啊一如既往地伴随着路工飘扬的旗帜犹如一股股清风拭去路工流淌的热汗飘扬的旗帜就像一朵朵浪花充盈着路工满是微笑的脸安全的旗帜一丝不苟飘扬在作业路段的每个角落不放过一丝安全隐患它荡涤着水泥路上的污秽安全的旗帜嫉恶如仇遏制违章操作的蔓延阻止安全隐患的横行安全的旗帜是路工们的护身符是安全生产的守护神路工离不开你路工视你如生命安全的旗帜是一面永远飘扬的旗帜描绘着路工的幸福安康展望着辰溪人腾飞的明天【篇四】自从有了

3、人类的语言，它，就是一条红线——一头是你，一头是我，一头是他……连起了彼此间的祝福，织成了彼此间的牵挂，缠出了彼此间的声声叮咛，安全是全体家人对在外的你那无休无止地挂念，安全是生命的缤纷花园——盛开的是幸福的花朵，沐浴的是晴朗的蓝天，安全是妻子在你回家时给你的多情拥抱，安全是孩子用粉嘟嘟的小嘴亲吻你的笑脸，安全立起了家庭的福气——家庭愿你因安全而幸福美好，快乐无边;安全滋养着亲人的盼望——亲人愿你因安全而一帆风顺，平平安安;安全满载着朋友的关怀——朋友愿你因安全而身体健康，高扬风帆;安全依托着社会的关注——社会愿你因安全而砥柱中流，色彩斑斓。安全由道德和自

4、觉结晶，安全由纪律和制度规范;安全与责任义务携手同行，安全与幸福美满相随相伴。【篇五】企业发展是目标，品牌口碑质量好!保安保质保生产，安全生产是基点。劳动保护防范全，时时处处意识坚!遵章本是幸福泉，违章惹祸酿根源。规范流程安全弦，生产作业必当先!现场作业重防护，身心不适早主张。酒后上岗最不该，切勿伤己又害人!班组作业严管理，交接清楚上下晰。设备操作须规范，专用专管人莫离!消防器材时时检，绿色通道应周全。小心谨慎保安全，大意麻痹性命残!人亡财空后悔迟，誉毁家破何堪怜。安全歌，记在心，利己利他利企民!一人平安全家福，携手并肩拓前景。【篇六】安全是一棵绿色的大树

5、，每一片新叶都弹奏平安的音符。安全是一根紧绷的琴弦，只要你牢牢绷紧，不松不软，它就能弹奏快乐平安的音符。每一处隐患面前我们义正词严，每一个不安全因素我们都严格把关，每一个工作现场我们都如履薄冰，我们用铁面无私的监管让警钟长鸣，安全责任大于青天重于泰山，安全生产只有起点没有终点，安全生产，它用绝美的音符，奏响了一曲和美的幸福的乐章，在安全的歌声中我们欣荣地成长。安全生产，我们一直都在努力着。只有我们拥有它时，我们才有露出笑容最真的勇气。安全生产诠释了生命的意义。安全生产，在你我的心中。2篇教师大学培训学习心得（篇1）**年11月18日，在黄山市教育局的精心组

6、织下，我们一行50人带着激动的心情奔赴美丽的浙大进行为期一个星期的学习，在这短短的几天，感受了名校的风范，聆听了各位专家的精彩讲座，参观了在改革中求发展的杭州师范大学附属中学¬——东城中学，收获多多，收获之余更多的是感慨，可以说这将是一次终身难忘的培训，现将这次培训的心得总结如下：首先、培训整体课程安排科学合理，整个过程有条不紊。可以看出无论是市教育局还是浙江大学继续教育学院的领导做了大量的工作，付出了艰苦的努力。这次培训分别从“教师的魅力与竞争力”“名师的自我修炼”“学生心理危机干预”“考试评价与改革”等多个角度展开，深刻体现了大师成长之路与风范，诠释了

7、前沿的教育教学理念，给我们很多遇到教育困境的老师提供了一个了解自身、完善自我的机会。另外浙大负责培训的人员工作非常认真细致，特别是结业时负责培训的老师播放了由他们制作的学员们一个星期学习生活的简短视频，这使我们每一个人都很感动，也感受到了浙大的工作作风。其次、参与培训的教师专业水准高。这些教师都是专业学术领域声名卓越的专家学者，且讲课风格各异，有风趣幽默的，有娓娓道来的，而其中印象最深刻的的方张松讲的《考试评价改革与教学质量管理》，他分别从“考试与命题改革”、“学考测验与作业设计”，“主观题编制与评分标准”，“综合素质评价与运用”四个方面讲述了如何建立科学

8、的课程评价体系，他指出教育质量评价应该更多的关注学生的全面发展、关