西方经济学第一章引论

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1、1微观经济学主讲教师:经济系齐艳玲E-mail：qyl0531@sina.comTel:13843087425Micro-Economics2教学目的通过本课学习，使同学们理解和掌握现代经济学的最基本概念，了解这一学科的基本构架和分析逻辑，并能够运用经济学原理观察、分析和解释现实生活中比较简单和典型的经济现象和问题。为同学今后学习中级和高级经济学提供必要的知识和能力准备。3一、为什么要学习经济学学习经济学的一条最重要的理由是，在你的一生中——从摇篮到坟墓——你都会碰到无情的经济学真理。作为一个选民，你要对政府赤字、税收、自由贸易、通货膨胀以及失业等问题作出判断，而对这些

2、问题只有在你掌握了经济学基本原理之后，才能够得以理解。诺贝尔经济学奖获得者［美］保罗萨缪尔森：《经济学》4一、为什么要学习经济学1、了解你所生活的世界找工作为什么很难？什么工作赚钱更多？为什么发达国家生活水平较高？国家为什么要征收利息税？2、更精明的参与经济，作出正确决策。3、理解经济政策的潜力与局限性。4、提高自身素质，参与人才竞争。5、为学习其他课程奠定基础。5经济学研究三种人的行为：消费者（居民户）生产者（厂商）需求供给效用（满足）利润（收益-成本）追求效用最大化追求利润最大化价格越低越好价格越高越好市场价格均衡6市场有其局限性，必然引出：管理者（政府）调控同时

3、实现四个目标：充分就业物价稳定经济稳定增长国际收支平衡7二、怎样学好西方经济学1、明确学习目的，端正学习态度，充分重视。2、理论联系实际，运用经济学原理分析现实经济问题。3、掌握科学的学习方法，抓住上课、复习、作题、讨论等环节。4、学习要求：听课、提问、作业、讨论、考试以及辅导答疑。8经济学的四种表示方法：1、叙述法-----文字表述2、列表法-----算术表格3、图形法-----几何图形4、模型法-----函数关系9三、如何对待西方经济学1.西方经济学具有双重性质：一方面宣传西方市场经济体制的合理性。另一方面为社会所面临的经济问题提供政策建议。2.我们对西方经济学应持

4、有的态度是：对西方的意识形态应持否定态度。借鉴西方经济理论科学性的方面。10四、学习要求和参考资料1、《经济学》萨缪尔森北京经济学院出版社2、《经济学原理》曼昆北大出版社三联书店3、《微观经济学》平狄克鲁宾费尔德人大出版社4、《现代西方经济学》宋承先5、《经济学原理》卢锋北大出版社6、《西方经济学学习与教学手册》高鸿业中国人大出版社7、《西方经济学》梁小民中央广播电视大学出版社8、《生活中的经济学》茅于轼暨南大学出版社9、《谁妨碍了我们致富》茅于轼广东经济出版社11121314推荐网站：北京大学中国经济研究中心：http://ccer.pku.edu.cn/cn/经济学

5、阶梯教室：http://www.gjmy.com/国务院研究发展中心：http://www.drcnet.com.cn/南京大学商学院斯密论坛：http://sob.nju.edu.cn/xueshu/15关于作业：复习所学内容并完成每章课后练习完成1-2篇运用经济学原理分析现实问题的小论文做好读书笔记16关于考试：期终考试占60%。考试题型一般为：名词解释、判断题、计算分析题、简答题、论述题等。平时成绩占40%。平时成绩由：出勤率、讨论发言、平时作业、小论文、读书笔记等成绩构成。17第一章引论第一节经济学的研究对象第二节经济学的由来和演变第三节经济学的十大原理18教学

6、目的通过本章的学习，掌握西方经济学的由来和演变，了解西方经济学的研究对象和研究内容以及为什么要学习西方经济学。19教学内容西方经济学的由来和演变西方经济学的研究对象经济学十大原理重点：西方经济学的由来和演变。难点：经济学十大原理。20第一节经济学的研究对象一、稀缺性[Scarcity]——经济学的出发点人的欲望[Wants]是无穷的。用于满足欲望的资源是稀缺的。欲望无限性与资源有限性的矛盾引起了经济活动[EconomicActivity]。经济学产生于资源稀缺性。21稀缺性是个绝对也是个相对的概念。绝对是指在任何社会和时代资源都存在稀缺，无处不在，无时不有。相对是指相对

7、于人们无穷的欲望而言的，清心寡欲就没有稀缺。22多生产些面包还是多生产些坦克？23二、如何选择[Choice]——经济学的研究对象欲望无穷资源有限产生经济活动经济活动就是选择如何选择经济学的研究对象＋24选择，稀缺的资源如何进行合理配置。包括以下三个问题：生产什么？（产品）如何生产？（生产要素组合）为谁生产？（分配）25举例：大炮与黄油的生产组合黄油大炮方式（万吨）（万门）A015B114C212D39E45F500369121512345ABCDEF260369121512345ABCDEFAF线---生产可能线（生产可能性边界或生产转