电路分析(绝对实用)

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1、电路基础部分练习谈论1、4、5、10、12下面进入合作探究环节：请自习阅读大屏幕的“任务布置”及“任务要求”！合作探究开始！合作探究学习目标点评质疑知识链接班长总结探究与展示题目展示点评展示要求：1、小组合作探究完成后由推荐展示同学在规定位置展示，其他同学要仔细阅读展示内容；2、探究、展示要在规定时间内完成，可由小组合作完成；3、选择题要写出计算过程或错误选项的原因。1451012合作探究学习目标点评质疑知识链接班长总结教师点评一、串并联电路的简化1、电路图的简化（1）原则：①无电流的支路除去②电势相等的各点合并③理想导线任意长短④理想电流表可认为短路；理想

2、电压表可认为断路⑤电容器稳定时可认为断路②等势点排列法：标出节点字母，判断出各节点电势的高低（电路无电压时可先假设加上电压），将各节点按电势高低自左到右排列，再将各节点间的支路画出，然后加工整理。在画等效电路时，可将理想电流表、理想电压表先摘除、画好后再安上。①电流分支法：先将各节点用字母标上，判定各支路元件的电流方向（若无电流可假设在总电路两端加上电压后判定），按电流流向，自左到右将各元件结点、分支注意画出，加工整理（2）方法：例1、如图所示，R1=R2=R3=R4=4Ω，R5=2Ω，求A、E之间的总电阻AEBCDR1R2R3R4R5AR1R2R3R4R5

3、EB例2、如图所示电路中，电阻R1=R2=R3=4Ω，电源内阻r=0.4Ω,电表都是理想电表，电键S接通时电流表示数为1.5A，电压表示数为2V，求：（1）电源电动势E是多少？（2）电键S断开时电压表的示数是多少？R1R2R3ErR4SE=4.8V3.2V例3：画出右图所示的等效电路二、闭合电路的动态分析二、闭合电路的分析与计算1、闭合电路的动态分析根据欧姆定律及串、并联电路的性质，来分析电路中某一电阻变化而引起的整个电路中各部分电学量的变化情况，常见方法：（1）程序法：基本思路是“部分→整体→部分”，即从阻值变化的部分入手，由串、并联规律判断R总的变化情况

4、，再由欧姆定律判断I总和U端的变化情况，最后再由部分电路欧姆定律及各部分量的变化情况，即（2）极限法：即因变阻器滑动引起电路变化的问题，可将变阻器的滑动端分别划至两个极端去讨论（3）特殊值法：对于某些双臂环路问题，可以采取带入特殊值去判定2．分析的技巧(1)当电路中某一部分发生变化时，将引起电路中各处的电流和电压都随之发生变化，可谓“牵一发而动全身”．判断此类问题时，应先由局部的变化推出总电流的变化、路端电压的变化，再由此分析对其他各部分电路产生的影响，一般是先分析固定电阻支路再分析变化电阻支路．(2)一个闭合电路就是一个整体，在研究电路的动态问题时，一定要

5、弄清电路的串、并联结构，同时要用整体的观点来看问题，还要善于转换思维的角度“电压不行看电流”．【例4】如图所示的电路中，三只灯泡原来都正常发光，当滑动变阻器的滑动触头P向右移动时，下面判断正确的是(　　)A．L1和L3变暗，L2变亮B．L1变暗，L2变亮，L3亮度不变C．L1中电流的变化值大于L3中电流的变化值D．L1上电压的变化值小于L2上电压的【解析】S断开，相当于外电阻变大，总电流减小，故路端电压U=E-Ir增大，V的读数变大．R3两端的电压增大，电阻不变，A的读数变大．【例5】(2011·海南卷)如图613，E为内阻不能忽略的电池，R1、R2、R3为

6、定值电阻，S0、S为开关，V与A分别为电压表与电流表．初始时S0与S均闭合，现将S断开，则()A．V的读数变大，A的读数变小B．V的读数变大，A的读数变大C．V的读数变小，A的读数变小D．V的读数变小，A的读数变大C总结动态电路的规律如下——“串反并同”“并同”：是指某一电阻增大时，与它并联或间接并联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将增大；某一电阻减小时，与它并联或间接并联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将减小。“串反”：是指某一电阻增大时，与它串联或间接串联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将减小；某一电阻减小时，与它串联或间接串联的电阻中的电流、两端

7、电压、电功率将增大。注意“串反并同”法则的应用条件：单变量电路。对于多变量引起的电路变化，若各变量对同一对象分别引起的效果相同，则该原则的结果成立；若各变量对同一对象分别引起的效果相反，则“串反并同”法则不适用。例6：(2012·湖北黄冈模拟)如图所示，平行金属板中带电质点P原处于静止状态，不考虑电流表和电压表对电路的影响，当滑动变阻器R4的滑片向b端移动时，则(　　)A．电压表读数减小B．电流表读数减小C．质点P将向上运动D．R3上消耗的功率逐渐增大例7、如图所示，电路中的电源的电动势为E、内电阻为r，开关S闭合后，将滑动变阻器的滑片P从滑动变阻器R的中点

8、位置向左滑动的过程中，小灯泡L1、L2、L3的亮度变