电视节目制作第一章(8.28)

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1、《电视节目制作》人文学院授课教师：巫雄鹏个人信息：E-mail:xwcb09@126.comTel：15876240972(670972)（0762）3800221QQ:463764406教材信息：谢毅、张印平，《电视节目制作》（第三版），暨南大学出版社参考书目：1、胡立德，《新闻摄像》，浙江，浙江大学出版社2、孟群，《电视节目制作技术》（普通高等教育“十五”国家级规划教材），高等教育出版社3、任金州，《电视摄像》，北京，中国广播电视出版社4、苏启荣，《实用电视摄像》，北京，中国广播电视出版社5、

2、许行明，《电视节目编辑》(21世纪电视文艺编导专业系列教材)，中国传媒大学出版社课程性质：独立设课课程属性：专业必修课课程教材或指导书名称：《电视节目制作》(第三版)课程总学时：72实验学时：25学分：4面向专业：新闻采编与制作（A）、新闻传播学（B）、广播电视新闻学（C）专业实验室：新闻影视制作实训室《电视节目制作》一、课程简介：《电视节目制作》主要包括电视摄像和电视编辑（非线性编辑）两部分。通过教与学，使学生正确理解电视的基本概念，掌握电视摄像与编辑的基本操作、基本原理和一般方法，并能综合运用

3、于对实际问题的解决，能够完成电视新闻片、专题片、纪录片等节目的前期拍摄、采访与后期制作，进一步提高学生的综合素质及就业能力。二、考核方式：形成性考核占期末总成绩的30%上课出勤情况，平时作业，每次实验、实训项目终结性考核占期末总成绩的70%电视新闻作品递交（电视新闻片、专题片、纪录片或电视散文等节目的前期拍摄、采访与后期制作、输出等）总成绩＝形成性考核（平时成绩）＋终结性考核（项目成绩）（一）形成性考核（平时成绩）考核内容评分标准分值考勤每次上课点名，缺勤1次扣0.5分，迟到或早退2次同缺勤1次；

4、无故连续缺勤2周和学期累积缺勤1/3课时,则此项为0分，且最终考核不合格。5学习态度学习积极努力，课前认真预习，课后进行归纳总结，主动向教师咨询探讨；爱惜实训设备，且能按时归还。班中表现最好者得满分，其余同学按比例酌情给分。5课堂表现①睡觉、玩手机、听音乐、看与本课无关的书籍，上课不带课本，一经发现每次扣0.5分，不设下限；②主动回答问题每次加1分，被动回答每次加0.5分，不回答问题不扣分；③积极参与讨论，大胆发表自己见解，愿意共享，每次奖励1分。5实验、实训项目①积极完成平时实验、实训项目内容，

5、按完成项目的内容、质量等级得分。②自觉维护实验、实训设备、器材，正常操作和使用摄像机、非编系统、调音台、演播室等设备。15（二）终结性考核（项目成绩）1、电视节目作品创作的表现形式不限，最好采用专题形式、纪录手法或电视散文形式。但每部参评作品要有鲜明的主题。2、以同学现场拍摄的内容为主。3、以校园活动为主题。要求内容健康、创意新颖、主题鲜明、构图准确、风格独特、寓意深刻，DV制作手法时尚。4、小组电视节目专题片、纪录片或电视散文作品采用高清摄像机拍摄，要求镜头推、拉、摇、移相对平稳；5、根据新闻摄

6、像构图表达、运动表达、语言表达以及新闻摄像光线、色彩造型等知识进行创作；使用非线性编辑系统进行后期剪辑制作，要求镜头组接相对合理、文稿通顺、声音清晰。6、每个小组的电视节目专题片、纪录片或电视散文作品时长原则上要求6--10分钟。（二）终结性考核（项目成绩）（2）评价原则1、题材内容：紧扣主题，主题鲜明，内容积极向上，表现一定的精神风貌。2、画质：画面清晰、镜头稳定、构图准确，色彩没有失真，不出现太亮或太暗的镜头。3、音效：原声搭配清晰；配音对应题材。4、内容：作品内容清晰明了，容易明白所要表达的

7、意思，没有过多其它无关主题的内容妨碍表达。5、创意性：考评作品的创新度，有没有新颖的拍摄手法、有没有新鲜的线索编排、有没有表达角度等。6、独特性：围绕主题，是否做到了从一些特别的角度切入，较深刻地反映主题。7、综合评价：根据以上六点考核参赛作品，得到评委对其作品的总体印象分数。〔项目说明〕策划构思阶段拍摄准备阶段作品剪辑与片头制作字幕配音配乐及合成输出新闻作品评质定级新闻作品创作类型课程内容设计简图现场拍摄总项目电视新闻专题片或纪录片策划、创作、拍摄及后期制作补拍素材审片分镜头稿本目录1电视节目制

8、作概述(*重点)2电视摄像技术基础(*重点)3电视节目的摄影(**重点)4电视摄影构图(**重点)5电视摄像用光(**重点)6录像机技术基础7编辑机8视频切换器9非线性编辑系统(**重点)10电视音响设备11电视语言(*重点)12电视节目编辑(*重点)电视节目制作1电视节目制作概述1.1电视技术的发展与电视工作者的素质要求中国电视事业的发展经历以下四个阶段：（1）从中国电视事业发展初期到20世纪70年代末80年代初起步，16mm电影摄影机是此阶段的代表。（2）80年代初开始，电子摄