文学概论重点new

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1、《文学概论》重点第一章：知识与能力考核点　　文学的含义　　文学的属性　　文学理论的性质和对象　　文学观念的内涵第一章：重点掌握　　文学的属性：1.文学呈现为语言蕴藉；2.文学表现个体生存体验；3.文学再现社会　　境遇。　　教材引用：艾青的《我爱这土地》这首诗解释语言属性。通过这样的诗领会文学属性可以说它对文学属性的概念解释比较清楚，大家还可以用别的作品领会文学属性的解释。第一章：文学理论的当今特征与学习途径文学理论的当今特征　　文学理论的当今特征，集中表现为普遍适用性与零散性之间的矛盾。一方面，文学理论　　无限地开放，可以灵活自如地伸展向各个学科、领域，从而似乎具有强大

2、的普遍适用性；但另一方面，这种普遍适用性又往往缺乏一种公认的统一的普遍性范式去支撑，从而常常不得不面对难以概括的个别的、零散的现象，无法寻到原来信仰的有机整体。这样，文学理论既要求普遍适用性又不得不面对普遍性范式的失落，既追求整体又面对无法还原为整体的个别，从而形成难以调和的矛盾状况。尽管文学理论领域存在着普遍适用性与零散性之间的矛盾，但每种文学理论却毕竟可以努力寻求自身的特殊立足点、相对连贯性和有序性，以及个人的独特见解或结论等，从而形成自身区别于其他文学理论的独特特点。学习文学理论的具体途径很多，主要有如下几种：　　第一，体验作品。应当经常阅读古今中外文学作品以及其

3、他艺术作品（如音乐、美术、戏剧、电影、电视、建筑、书法等），保持一种体验文学及艺术作品的能力和习惯。这是学习任何文学理论的基础。　　第二，阅读理论。在体验文学作品的基础上，适当阅读文学理论与批评著述，看看理论家是如何论述文学问题的，这有助于培养自己的文学理论素养，也可以增加有关文学的知识与兴趣。　　第三，读解文化。如果可能的话，还可以根据自己的情况，逐渐地适当扩大阅读视野，读点诸如语言学、哲学、历史学、社会学、人类学、心理学和传播学等相关学科知识及其他文献，形成较为宽广的综合性文化知识。　　第四，思索问题。与此同时，应当随时注意提出并思索文学理论问题，甚至也可以让自己像

4、真正的理论家那样去创造性地思考。　　第五，亲自实践。这是很重要的学习途径。自己选择合适的文学现象或作品，反复阅读、思考，撰写文学理论与批评论文，从而培养文学理论与批评的能力。　　当然还可以列举一些，但这些途径是必不可少的。需要注意的是，它们实际上是同时进行、交织在一起的，很难分开。第二章：知识与能力考核点　　文学文本的含义。　　文学文本层面和呈现类型。　　文学文本的文化类型。第二章：重点掌握　　1、高雅文化文本　　高雅文化文本是体现知识分子的个体理性沉思、社会批判或美学探索旨趣的文学文本。这种文本往往从知识分子或文人的个体立场和视角出发，去从事独特的语言形式变革，以便在

5、这种新形式中传达对于社会生活的理性沉思、社会问题的批判性观察，从而具有显著的语言形式创新、社会关怀和个性化特点。　　高雅文化文本往往具有三种特征：语言形式创新、社会关怀、个性化趣味。　　2、大众文化文本　　内涵：工业化和都市化以来运用大众传播媒介传输、注重满足普通市民的日常感性愉悦需要　　特征：　　第一，信息和受众的大量性　　第二，文体的流行性和模式化　　第三，故事的类型化　　第四，观赏的日常性　　第五，效果的愉悦性　　3、民间文化文本:传达普通民众的传承的、自发的、自娱的文本　　4、再现型文本及其特征　　5、表现型文本及其特征　　6、象征型文本及其特征　　7、文学文本

6、的多元呈现第三章：“媒介优先”问题　　任何文学文本都必须借助于媒介而向读者呈现；更进一步说，文学媒介往往先于语言而对读者发挥作用。我们把作者写作和读者阅读文学作品时必须首先依赖于媒介的状况，称作媒介优先。　　可以从三个方面来考虑：　　1）文学文本呈现于文学媒介。　　2）文学写作在媒介基础上实现。　　3）文学媒介凸现文学文本的审美形态。第四章文学语言　　文学语言的审美特征：陌生化；语境化；蕴藉性　　文学语言塑造审美现实。从这个基本点出发，我们认为，文学语言具有陌生化、语境化、蕴藉性等审美特征。在此，我们重点讲述语境化问题。　　语境化。　　从文学语言的意义生成机制来看，文学

7、语言是语境中的语言。第五章：知识与能力考核点　　文学形象的含义。　　文学意象、文学意境、文学典型的特征。第五章：重点掌握　　文学意象的特征：指意性；暗示性；朦胧性。　　文学意境的特征：情境交融；虚实相生；感会于心；韵味无穷。　　文学典型的特征：独创性；历史性；多义性；感染性。　　文学意境是中国文学中一个重要而源远流长的概念。不仅有丰富的理论资源，而且在文学实践活动中形成了独特的审美特征。理解意境这个概念的内涵也要从它的特征入手。第五章：文学意境的特征　　1．情景交融。　　意境形象是情和景相互融汇的形象，往往情中含景、景中含情，从而情景交融