网路大学之建立与管理

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1、網路大學之建立與管理國立高雄第一科技大學電算中心主任陳文生Email:wschen@ccms.nkfu.edu.tw八十七年十一月二十七日目錄一、高等教育市場之發展趨勢二、新大學模式之競爭優勢傳統高等教育之特質新大學模式之類型三、ALN(非同步學習)之典範四、虛擬網路大學之建構成本分析個案五、虛擬網路大學之管理策略六、結論2“OntheInternet,nobodyknowsyou’readog”Steiner,TheNewYorker,July5,1993,P613大學教育之宗旨大學法：大學以研究學術、培育人才、提升文化服務社會、促進國家發

2、展為宗旨。大學任務：教學、研究、服務大學角色：產生(Create)知識保存(Preserve)知識整合(Integrate)知識傳輸(Transmit)知識應用(Apply)知識傳統大學與網路大學之差異何在？4網路大學（虛擬大學）之定義遠距教學(distanceTeaching)遠距教育(distanceEducation)線上課程(OnlineCourse)非同步學習網路(AsynchronousLearningNetwork)虛擬校園/教室(VirtualCampus/Classroom)虛擬大學(VirtualUniversity)(h

3、ttp://www.westga.edu/~distance/aoki13.html)theInfrastructureforprovidingstudentswithalearningexperienceandrelatedsupportservicestocompleteadegreeprogrampartiallyortotallyonlineandforprovidingfacultymemberswithresourcesforteachinganddoingresearcheffectivelyonline.5高等教育市場之發展趨

4、勢學術技術(LearningTechnology)改善，使得接近學習機會之障礙正快速移除。可接近性提高且終身學習需求快速增加，教育與訓練的提供者，與不同的提供方法，在數量上將持續快速成長。所有型式的大學，都將增加學習者需求與慾望的回應性，包括便利性、時機、參與、知識應用於工作場所，及從做中學習等。全球學習市場(LearningMarket)之競爭力愈來愈大，大學不再只重視衡量傳統教學的投入，而更應重視去發展新組織架構、方案及品質和回應能力。數位經濟(DigitalEconomy)環境下，教育機構的影響層面是全球性的。6傳統型大學與學院(高等教

5、育)之特徵一個住宿型的學生團體一個被認可的地理服務區域，而大部份學生來自此地區全職的教職員─安排課程與學位─面對面課堂教學─參與學術活動─從事公共服務一個主要圖書館、教學大樓、實驗設備非營利的財務制度以教學投入、研究產生等評鑑組織效能，包括資金、圖書館藏量、設備、師生比、教職員資格、學生資格、研究成果等。7傳統住宿型高等教育機構的特徵與假定8傳統住宿型高等教育機構的特徵與假定9新模式大學的競爭優勢回應性(Responsiveness)可接近性(Accessibility)便利性(Convenience)較低學生成本達成之品質(Qualitya

6、taReducedCost)10新大學模式之類型擴展型的傳統大學(ExtendedTraditionalUniversities)具營利特質之成人(中心)大學(For-profitAdult-CenteredUniversities)遠距教學/技術本位型大學(Distanceeducation/Technology_BasedUniversities)公司型大學(CorporateUniversities)大學/產業界策略聯盟型大學(University/IndustryStrategicColliance)學位/證書能力本位型大學(Degr

7、ee/CertificationCompetency_BasedUniversities)全球跨國型大學(GlobalMultinationalUniversities)11擴展型的傳統大學大學(母組織)附設進修推廣部門(附設部門與母組織之關係)利用現行課程或教學方案，滿足另一市場需求(成人教育市場)未威脅到大學內基本的學術組織，仍屬非主流地位營利特性之成人(中心)大學具營利特性、職業導向標準化課程、學習中心上課鳳凰城大學(UniversityofPhoenix)最具代表。學生57,000人分散各州第一個線上MBA課程線上課程與教學方案註冊人

8、數年增率超過50%12遠距教學/技術本位型大學傳統函授教育型空中大學型非互動輔助技術(錄音帶、錄影帶、CD-ROM、印刷教材等)大部份政府經營，受科層體制限制傳統教