我们依法享有人身权财产权消费者权单元备课

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1、“我们依法享有人身权，财产权，消费者权”单元备课第一，本单元的主题，地位和作用本单元的的课题是：我们依法享有人身权，财产权，消费者权。单元设置的覆盖面广，内容多。通过本单元的学习帮助学生了解依法享有的人身财产权利和作为消费者的权益。引导学生树立法律意识，增强权利和义务观念，能够正确的行使权利和履行义务，在生活中做一个守法的好公民。从教材的设置上来看，设置这一单元主要有三个原因1这是贯彻党的依法治国方略，建设社会主义法制国家的需要。2从青少年自身的健康成长来看，本单元的设置是预防和减少青少年违法犯罪，促进他们健康成长的需要。3本单元的设置符合《课程标准》规定的目标和内容要求

2、。1，这是贯彻党的依法治国方略，建设社会主义法制国家的需要。我们知道“建设社会主义法制国家”是我国的基本治国方略，而要实现依法治国方略的前提是公民素质的提高和法制观念的增强，其基础在于抓好广大青少年的法制教育。青少年若不具备一定的法律素质不懂得权利和义务的一致性，就无法承担依法治国的重任。2从青少年自身的健康成长来看，本单元的设置是预防和减少青少年违法犯罪，促进他们健康成长的需要。近几年来，尽管广大青少年的法制观念，法律意识有了显著的提高，但青少年的违法犯罪或针对青少年的违法犯罪现象时有发生。未成年人的违法犯罪现象仍是我们面临的一个严峻的社会问题。设置这一单元，目的就是帮

3、助学生了解在社会生活中应遵循的法律行为规范，了解自己依法享有的权利和应该履行的法定义务，从而增强法律观念和意识，依法规范自己的行为，做到法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不做，法律要求做的必须去做，养成自觉守法的良好习惯。3本单元的设置符合《课程标准》规定的目标和内容要求。课程标准规定：帮助学生树立法律意识了解法律的基本作用和意义，理解社会生活中必要的规则，能遵纪守法，增强寻求法律保护的能力等。通过本单元的学习帮助学生了解法律这一规范的特殊性，懂得法律是保护人民权利的武器，明确作为公民应享有的权利和应履行的法定义务。增强权利和义务观念，在生活中能够正确行使权利和依法

4、履行义务，学会依法保护自己的权利，体现了《课程标准》的要求。第二，教材内容安排的思路。本单元由三课组成：法律保护我们的权利伴我们一生的权利依法享有财产权，消费者权第一课；法律保护我们懂得权利，由二部分组成；法律规定公民的权利和义务法律在公民生活中的作用通过本课学习为学生在生活中依法行事，依法规范自己的行为，依法规范自己的合法权益打下坚实的思想和知识基础。第二课，伴我们一生的权利生命健康权人格尊严权人格尊严权肖像权名誉权荣誉权姓名权隐私权第三课，依法享有财产权，消费者权财产权，继承权智力成果权消费者权本单元的设计思路就是以学生不断扩展的生活为背景，注重从学生已有的生活经验出

5、发，面向帮助解决学生生活中的和可能遇到的问题。因此在讲述时，力求贴近学生的生活实际，选取和学生相关内容，在案例的选择上，要突出时代性，这样使学生产生亲切感，会收到更好的教育效果。第三，重难点分析：法律是特殊的行为规范，权利和义务的一致性，依法行使权利，自觉履行义务；生命健康权，隐私权财产权，智力成果权，消费者的各项权利第四，课堂组织学习方法：以学生自学为主，小组学习，讨论交流，分组辩论等形式灵活运用，要能充分体现学生自主学习。越贴近学生的生活的学习方法越好。教学方法：案例教学法案例用在前，导人新内容案例用在中，分析知识点案例用在后，检测学习效果用案例贯穿课堂教学，若能用一

6、个案例贯穿整堂课更好。案例的选取1.案例越有时政性越好。2.案例越贴近学生生活越好。3.有时代感的案例要多引用。教学过程：把握住精神，形式可灵活多样以学生自学为主，用案例引领学生的学习，教师及时的点拨，更正，把握住课堂。具体的方法因人因授课内容而定。第五，知识点的分析知识点的突破知识点的考察讲解中应注意的问题1.法律是特殊的行为规范教学案例：“打黑除恶，反腐倡廉”“文强案件”2.我国法律是广大人民意志和利益的体现。教学案例：2009.12.26《中华人民共和国侵权自然法》通过2009.5.1起新修改的《旅行社条例》全面实施3.我国公民权利和义务的一致性。教学案例：“啃老现

7、象”“烟台市见义勇为先进个人”张胜国事迹结合学生学习和生活实际，学校生活，家庭生活等。4，正确行使权利，自觉履行义务通过对生活中我们一些权利行使中应注意的问题，来和学生讨论怎样正确行使权利。（言论自由的权利【甲流疫情期间】，消费者的权利等）通过在家庭，学校生活中我们怎样履行义务的交流，让学生学会自觉履行义务（低碳生活中我们的义务，网络生活中的义务）5，法律规范人们的行为，维护公民的合法权益。教学案例：2009.12.17公安部发布新修改的《机动车驾驶证和使用规定》在全国范围内开展“严厉打击酒后驾驶专项整治”活动。6.违法行为的