孟德尔的豌豆杂交实验 (I)

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1、第一章遗传因子的发现孟德尔，现代遗传学之父，是这一门重要生物学科的奠基人。1865年发现遗传定率。孟德尔于1822年出生在奥地利海因珍多弗镇（现为捷克）。（Mendel,1822-1884）1843年他进入奥地利布鲁恩一家修道院1847年他被任命为牧师。1843年他参加一次获得教师证书的考试，但未能如愿，他的生物和地质的分数最低！他所在修道院的院长却送他上了维也纳大学。1851－1853年他在那里学习数学和自然科学。与此同时，孟德尔从1856年起开始利用修道院的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等植

2、物，进行杂交实验。其中豌豆的杂交实验非常成功。按照上述观点，当红牡丹与白牡丹杂交后,子代的牡丹花是什么颜色呢？+问题探讨第1节孟德尔的豌豆杂交实验请同学们根据自己的生活中的一些现象发表看法为什么孟德尔选择豌豆做实验材料？一豌豆做遗传实验容易取得成功的原因：人工异花传粉示意图母本去雄套袋采集父本花粉人工授粉再套袋1、豌豆是自花传粉，且是闭花受粉的植物,自然状态下一般都是纯种。注意遗传学的一些名称，术语，和符号如两性花，雌蕊，雄蕊，父本，母本等相对性状图1耳垂的位置1、有耳垂2、无耳垂图2卷舌1、有卷舌2

3、、无卷舌图4拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指背面弯曲2.豌豆具有易于区分的性状。性状：生物的形态特征或生理特征的总称。相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。2.豌豆具有易于区分的性状。性状：生物的形态特征或生理特征。相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。豌豆的七对相对性状当然豌豆还有其它的一些适合做遗传研究材料的优点：如花大易于操作，培养容易，产生的子代数量多等注意：不同种的生物性状是不可以比较相对性状的同种生物的不同性状也不能做比较。但是豌豆这么多的性状，该如何研究呢？你是

4、如何思考的？简单复杂一对相对性状的遗传试验1．下列性状中，属于相对性状的是（）A．兔的白毛与猪的黑毛B．狗的长毛与卷毛C．鸡的光腿与毛腿D．果蝇的红眼与果蝇的棒眼C2.下列人的性状中，不属于相对性状的是（）A．单眼皮与双眼皮B．卷发与直发C．五指与多指D．眼大与眼角上翘D3.在进行豌豆杂交试验时，为避免其自花传粉，孟德尔采取的措施是　　　　　　　（　　）①花蕾期，不去雄蕊　②花蕾期，去雄蕊　③去雄后，套上纸袋④去雄后，不套纸袋　⑤待花成熟时，采集另一株植物的花粉涂在去雄蕊的柱头上⑥待花成熟时，拿开纸袋

5、任其在自然状况下传粉受精A．②④⑥B．①③⑥C．②③⑤D．②④⑥CP×F1F23：1矮高高×高矮787277二、一对相对性状的杂交实验为什么F1只有高茎？为什么F2中出现矮茎？一些重要遗传概念：自交，正交，反交，自交，显性性状，隐性性状，性状分离（♀或♂）（♂或♀）F2中出现3：1的比例是不是偶然？3：1一对相对性状杂交实验的结果P×F1F23：1矮高高×高矮787277三、对分离现象的解释三、对分离现象的解释（1）生物的性状是由遗传因子决定的。每个因子决定着一种特定的性状。显性遗传因子显性性状（大写

6、字母表示，如D）隐性遗传因子隐性性状（小写字母表示，如d）（2）体细胞中遗传因子成对存在。纯合子：遗传因子组成相同的个体。显性纯合子：DD隐性纯合子：dd杂合子：遗传因子组成不同的个体。如Dd（3）生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。F1形成的配子种类、比值都相等，受精机会均等例：下列遗传因子控制相对性状的是（）A．A与bB．Y与yC．E与ED．f与f思考：①上述解释中，最关键的假设是第几

7、点的？为什么？②参照教材，你如何根据其解释，自己写出孟德尔一对相对性状的分离图解小结高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解动画