韶关市翁源县坝仔镇申报广东省教育强镇

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1、韶关市翁源县坝仔镇申报广东省教育强镇自评报告翁源县坝仔镇人民政府2015年9月目录一、坝仔镇基本情况…………………………………………1二、主要做法和成效…………………………………………3(一)领导重视，教育优先………………………………3(二)齐心协力，多方筹资………………………………4(三)科学整合，优化资源………………………………41、结合实际，科学布局………………………………62、加大投入，完善办学条件…………………………63、维护校园秩序，创建平安校园……………………7(四)规范办学行为，提高教育教学质量………………71、转变教育观念，提高教师

2、素质……………………82、推进素质教育，提高教学质量…………………9(五)提高办学水平，巩固办学成效…………………9(六)统筹兼顾，大力发展学前教育、成人教育………10三、存在问题和努力方向………………………………11四、自评结果……………………………………………12齐心协力，扎实推进，实现教育强镇梦——翁源县坝仔镇申报广东省教育强镇自评报告近几年来，在县委、县政府的正确领导和上级教育部门的大力支持与精心指导下，我镇党委、政府坚持以科学发展观为统领，结合本镇实际，统筹规划，优先发展教育事业。以“创强”为契机，投入大量资金进行软硬件建设，全面改善各类学

3、校的办学条件，提高教育综合实力，推进教育事业科学发展，取得了明显的教育创强成效。一、坝仔镇基本情况坝仔镇位于翁源县东北部，全镇占地总面积384平方公里，下辖22个村委会、2个居民委员会及1个综合场，共有331个村民小组，总人口为53710人。坝仔镇毗邻始兴县、河源市和江西省，距县城20公里，省道S244线、S245线贯穿镇境，交通十分便利，是翁源县边陲重镇。坝仔人杰地灵，崇文重教，环境优美，资源丰富。坝仔镇有着得天独厚的自然环境和源远流长的人文历史。建于清乾隆年间的“花桥”和建于清康熙四十八年的“八角塔”结构巧妙、造型美观、气势雄伟，是当地的古建筑文

4、物。资源特色是“南边柑橙北边茶，东北梅李西蔗桑，中心地带种蔬菜，沿路林竹上山岗”。近年来，我镇党委、政府始终坚持以邓小平理论和“12三个代表”重要思想、科学发展观为指导，团结协作，真抓实干，以“抓项目、强基础、提产业、惠民生、促和谐”为工作主线，以“创先争优”活动为动力，进一步创新思维，转变发展方式，攻坚克难，促进了镇域经济、社会各项事业的快速、协调、健康发展，较好地完成了工作目标任务，提升了城镇综合实力。2014年全镇实现农业总产值5.48亿元，增长4.4%；工业总产值1.55亿元，增长10.6%；完成固定资产投资3209万元，增长0.3%，排名全

5、县第二；实现农村经济总收入12.05亿元，增长10.5%；农村人均纯收入9824元，增长10.4%。坝仔镇党委、政府坚持“科教兴镇”、“文化强镇”的发展理念，兴学重教。随着经济的持续快速发展，不断加大对教育的投入，合理调整学校布局，优化资源配置，加强学校管理，建设优质规范化学校。继续完善村文化室、农家书屋建设,构建终身教育体系。全镇教育事业发展迅猛，教育综合实力不断提高，文化软实力不断得到增强，人民群众综合素质得到整体提升。目前，全镇拥有公办初级中学1所，一贯制学校1所，公办完全小学1所，教学点6个，公办幼儿园1所，民办幼儿园3所，镇成人文化技术学校

6、1所。在校初中生1070人，小学生2222人，入园幼儿1155人，中小学、幼儿园在职教职工407人。全镇形成了学前教育规范发展、基础教育牢固扎实、成人教育形式多样的良好局面。12二、主要做法和成效创建教育强镇是造福全镇人民、落实“科教兴镇”战略的重大举措。坝仔镇党委、政府着力创建教育强镇，加大教育投入力度，动员各方力量，艰苦创业，真抓实干，形成了“务实进取，优先发展教育”的共识和合力。办学成效得到巩固提高，各类教育全面协调发展，全镇的教育综合实力不断增强，为创建教育强镇打下了良好的基础。（一）领导重视，教育优先我镇把创建教育强镇工作列入镇党委、政府的

7、重要议事日程,成立了由镇党委副书记、镇长李文华任组长，主管教育工作的副镇长罗颖任副组长的“创强”工作领导小组。设立“坝仔镇创建广东省教育强镇办公室”，多次召开“创强”工作专题会议，认真学习省、市、县有关文件精神，。明确创建教育强镇的目的意义和工作程序，分析研究和解决创建教育强镇工作中的各种问题，制定了《坝仔镇创建广东省教育强镇实施方案》等。镇党委、政府把教育工作作为优先发展项目，并把教育工作列入镇、村及有关部门领导任期目标制和政绩考核的重要内容之一。镇领导经常主动深入学校调查研究，现场指导学校的各项工作，为学校排忧解难。为营造浓厚的“创强”12氛围，

8、争取全镇人民对创强工作的支持，坝仔镇党委、政府通过召开动员大会，利用广播、宣传标语、宣传栏、制作大型宣传牌等