关注经济发展中考复习课

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1、九年级复习课第七课：关注经济发展九年级复习课关注经济发展第七课：考点一：基本经济制度1、三步走”战略2、基本经济制度3、基本经济制度由什么决定考点二：分配制度1、分配制度由什么决定2、分配制度3、分配中注意什么考点三：共同富裕1、共同富裕是社会主义的根本原则2、理解共同富裕是个过程3、共同富裕的特点考点四：四个“尊重”1、四个“尊重”内容2、怎样让创造社会财富的源泉涌流考点五：合理消费1、学会理财必备的生活技能2、如何合理消费考点解读19811990200020202050年第一步第二步第三步全面建设小康社会解决温饱问题总体上达到小康水平人民生活比较富裕基本实现现代化1

2、、我国经济社会发展的“三步走”战略（1921年-2021年）建党100年（1949年-2049年）建国100年（20世纪末）（21世纪中叶）一、基本经济制度从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第二步到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。第一步第三步1、人们的衣、食、住、行、用，实现的怎样的历史性跨越？人民生活实现了由贫困到温饱、再温饱到小康的两大历史性跨越。2、我国现在的小康有什么特点？我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不

3、平衡的小康。3、跨入新世纪（本世纪）的两个重要奋斗目标：现代化建设的奋斗目标全面建设小康社会的目标与第九课的知识联系(2050年)(2020年)4、第三步中的实现现代化和书上那些知识是相同的？全国各族人民的共同理想、党的基本路线中的奋斗目标、现代化的奋斗目标一项造福人民的经济制度，充满生机和活力的经济制度?1、基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。2、基本经济制度是由什么决定的，为什么（原因）？⑴由我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的。⑵我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础，同时，我国处在

4、社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。公有制经济（主体）非公有制经济（社会主义市场经济的重要组成部分）国有经济集体经济混合所有制经济中的国有成分和集体成分个体经济私营经济唱主角经济制度的基础基本经济制度知识结构牢固记忆的知识1、国有经济：含义、地位、作用。2、集体经济：含义、地位、作用（意义）。3、非公有制经济：地位、作用、国家对非公有制经济的政策（态度）是什么？4、怎样正确处理公有制经济和非公有制经济的关系？幸福之家自我介绍：老大：我代表着这个家最先进的生产力，对这个家的发展、安全、团结等方面都起着关键性的作用。老二：我与老大是亲兄弟，但我的

5、生产资料只归一部分人所有。老三：我的成分比较复杂，既有国有、集体成分，也有私人成分。老四：我规模最小，自己做老板自己打工。老五：我与老四最亲，也最相像，因为我们的生产资料都归私人所有。但我的规模较大，最少也得雇佣8-10人，近几年发展较快。辨别五兄弟的身份？挑战柯南国有经济集体经济混合所有制经济个体经济私营经济外资经济1、此图反映了我国实行的基本经济制度是什么？公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。2、国民经济的主导力量是什么？国有经济3、经济制度的主体是什么?基础是什么？公有制经济列车二、分配制度1、我国的分配制度是什么？按劳

6、分配为主体、多种分配方式并存。3、分配制度由什么决定的？基本经济制度2、健全哪些生产要素按贡献参与分配的制度？健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。4、基本经济制度是由什么决定的？由我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的。基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展社会主义性质和初级阶段国情决定决定决定决定分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。决定决定说长道短这两幅图反映了分配中的什么问题？5、在分配中应注意哪些问题？在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。一部分人一部分地区先富者诚实劳动合法

7、经营后富者带动帮助共同富裕(示范效应)逐步实现1、怎样理解共同富裕是一个过程？三、共同富裕是社会主义的根本原则共同富裕不是同时同步富裕，共同富裕是一个过程思考：共同富裕是同时富裕，同步富裕吗？（社会主义的最终目标，社会主义的最大优越性）2、共同富裕的特点：在不同时期有不同内容中部崛起战略西部大开发战略振兴东北老工业区为了实现共同富裕国家采取的措施（政策）有哪些？或缩小贫富差距的采取的措施有那些？共同富裕是社会主义的根本原则看病难就业难生活难收入不平衡总结：为了实现共同富裕国家采取的措施（政策）有哪些？（体现共同富裕根本原则的事例）或（缩小