现代文阅读题解题思路

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1、现代文阅读题解题思路现代文阅读是高考语文试题的第四大部分，人值重，主观性强，答题要求严密,评分要求严格,考生得分难度大。从考试考试范围看,要求考生能够阅读一般社科类、科技类和文学作品三类文章；从考试思维目标看，考查学生思维的逻辑性、创造性和想像力；从考试语言目标看，考查考生语言表达的简明、连贯、得体、从考试审美目标看，考查考生的辨别能力、感悟能力、审美能力；从考试内容看，考查考生理解文章、分析文章、鉴赏评价的能力；从考试形式看，有简答题和多项选择题两种题型；从语言运用看,主要为主观表达题；从答题角度看,可分为摘录原句法、揣意自答法、撮要改写法、领会选择法。现代文阅读考查内容多

2、、范围广、难度大，从思想内容到艺术形式，从宏观制作到微观末节，无所不容，使得平时训练显得颇为刺手，学生复习较为困惑。本文从试题题型入手，列举一些高考模拟题分析其解题思路。一、撮取填空型题型简析：这是高考现代文阅读中一个常见题型，要求考生对原文进行阅读思考分析之后，作出合理的判断选择，或直接选用原文词语，或摘取组合原文词语，或据意撮写简明扼要的词语填空。这类题型对学生把握语境的要求较高，只有在理解题意之后找到感觉，准确判断，才能不轻易失分。运用比较多的答题方法是摘录原句法和撮要改写法。例一：冬日早晨，醒来时被窝里还是暖洋洋的。这一刻间里静得出奇。忽然，水汽蒙蒙的窗上出现一个影子

3、，很快，我辨出那是一只停在窗台上的鸽子，正慢慢地拍打着翅膀，而冬日的阳光把这一组连续的动作映在窗上,这种感觉很有点像是皮影戏。我一直在寂静中躺着，看着这只鸽子,心中泛起一丝喜悦，甚至可说是欢乐。(摘自朱洁《轻轻照耀》)问题1：作者在本段末句写道：“看着这只鸽子，心中泛起一丝喜悦，甚至可说是欢乐。”对鸽子的描写，最能体现“一丝”喜悦的词语是哪个？答：_______________解题思路：此题采用摘录原句法，因为要求找出语段中代表性的词语。引起作者喜悦和欢乐的是清晨冬日的阳光下鸽子拍打翅膀的动作。这喜悦仅仅是“一丝”而不是巨大的狂澜，与当时的环境有关，也与作者的心境有关，最关键

4、的鸽子当时悠闲自在的慢镜头动作。答案1：慢慢(或“慢慢地拍打”)。例二：老的读书方法有两种。一种是A式的,读得很细心，钻研每一段，以至每一句,甚至为了一个字写多少万字的研究论文。其缺点是只见树木不见森林,捡了芝麻、绿豆却丢了西瓜，对所读书的主要观点、思想却忽略了。另一种B式的，这样读书的人抓住了书里的主要东西，吸收了营养，丰富提高了自己，但是不去作寻章摘句的工作。明朝人曾经对这两种方法作了很好的比喻，说前一种人拥有一屋子散钱，却少一根绳子把钱拴起来，后一种人恰好相反，只有一根绳子，缺少拴的钱。用现代化的话说，这根绳子子就是一条红线。这两种方法都有所偏颇。问题2：根据文意，归纳

5、A处的读书方法：_______________式。问题3：根据文意，归纳B处的读书方法：_______________式。解题思路：第2题的答案是现成的，只不过A式的读书方法,要到下面论B式读书方的句子中寻找,而且是用否定的形式、定语的形式出现的,就看你有没有这样的阅读意识：有意识地运用逆向思维的方法，自觉地运用联系对比的观点来分析问题、解决问题。第3题的答案则需要根据原文意思自答了，用揣意自答法。写成“粗枝大叶式”“囫轮吞枣式”“走马观花式”等大致可以吧，不过还有更好的答案，请练习者琢磨琢磨，加以比较。答案2：寻章摘句。答案3：观其大意、不求甚解。二、分析归纳型题型简析：这

6、种题型能力要求高。要求学生具有较较的理解能力、思辨能力、想像能力和感悟表达能力。一般没有字数限制。回答时注意表述的准确性、完整性和严密性。思想内容、形式结构、艺术手法、表达方式、语言特色、感情倾向、修辞特点等，不一而足。常用的答题方法是撮要改写法和揣意自答法。例三：(原文原上面例二)问题4：划横线比喻句说明了_______________问题5：明朝人的比喻说明了_______________解题思路：第4题，原题用了两个俗语比喻句，“只见树木不见森林”比喻只看到个别的、片面的、局部的，看不到大量的、全面的、整体的，“捡了芝麻丢了西瓜”比喻指抓住了次要的丢了主要的。比喻句之后

7、的那句话“对所读书的主要观点、思想却忽略了”是对比喻句的总结，不过回答问题时还应加上自己的评价。用撮要改写法。第5题，回答时要明确明朝人的比喻都是批评，也就是原文最后的结论。用摘录原句法。答案4：对所读书的主要观点、思想忽略了是不对的。答案5：说明了老的读书方法都有偏颇。例四：它(注：指酸枣树)高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷击电轰。然而，酸树并没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中,练就了一身铮铮铁骨,凝聚了一腔朗朗硬气。(摘自《峭壁上的树》)问题6：请分