灾害平台开发介绍4022

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1、开放式国民公共安全教育模拟训练系统软件A、软件简介一、公共安全教育迫在眉睫当今社会，民众公共安全意识薄弱，缺乏相关的安全知识、技能是导致灾害、事故中伤亡惨重的原因之一。另一方面，大量的灾害、事故表明，很多惨祸是人们缺乏必要的安全知识、违章操作酿成的。提高民众公共安全意识，是我国公共安全教育事业的首要任务。人们在灾害、事故中的行为、反应与其自身的公共安全意识、知识、技能等直接相关。一般情况下，公共安全意识较高、具有一定公共安全技能、知识者，在灾害、事故中的幸存率往往较高，反之则较低，甚至造成不必要的伤亡。另一方面，大量的灾害、事故表明，很多惨祸是人们缺乏必要的安全知识、违章操作

2、酿成的。近年来，我国中小学生安全事故时有发生，突显了我国中小学公共安全教育的薄弱。据调查发现，当前中小学安全教育不仅时间不足、资源匮乏，而且实际演练较少，并且存在明显的城乡差距，而且教师本身也比较缺乏安全教育的知识和技能，这说明部分学校对、公共安全教育重视不够，课程设置比较零散甚至没有安全教育课程，公共安全教育实施随意性强，缺乏系统性与规范性。　二、公共安全教育的立法现状早在1995年，《破坏性地震应急条例》第四条就明确了“各级人民政府应当加强地震应急的宣传、教育工作，提高社会防震减灾意识”的规定。1996年。《中华人民共和国防空法》第七章人民防空教育对宣传教育的内容、对象、

3、形式等做了规定。1997年，《中华人民共和国防震减灾法》中第二十三条规定：各级人民政府当组织有关部门开展防震减灾知识的宣传教育，增强公民的防震减灾意识，提高公民在地震灾害中自救+互救的能力；加强对有关专业人员的培训，提高抢险救灾能力。1998年，《中华人民共和国消防法》第六条规定，各级人民政府应当经常进行消防宣传教育，提高公民的消防意识。2003年SARS以后，各相关法律法规更对公共安全教育做出了更明确的规定。2005年，国务院办公厅印发了《应急管理科普宣教工作总体实施方案》，国家减灾委、教育部、民政部印发了《关于加强学校减灾工作的若干意见》，对公共安全教育的内容形式、组织实

4、施、工作要求等做了明确具体的要求。2006年颁布的《国家突发公共事件应急预案》明确了通过各种渠道、方式推进公共安全宣传教育的内容。2007年，《国家“十一五”减灾规划》将“加强减灾科普宣传教育能力建设”确定为主要任务，并将“减灾科普宣传教育工程”定位为“十一五”期间的重点工程。2007年11月1日，新颁布的《中华人民共和国突发事件应对法》第二十五条至第三十条更是针对政府、专业处置人员、专业救援队伍、志愿者、军队、学校及普通民众等分别就公共安全教育的内容、形式、责任部门等做出了明确的规定。三、中小学公共安全教育指导纲要中小学生的公共安全教育是我国公共安全教育的基础，安全教育应该

5、从中小学生教育开始抓起。2007年我国教育部特别制定了《中小学公共安全教育指导纲要》，纲要中介绍了我国中小学生公共安全教育的主要内容、实施途径、保障机制等，旨在加强中小学公共安全教育，培养中小学生的公共安全意识，提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力。四、《开放式国民公共安全教育模拟训练系统软件》拥有以下几个显著的特点、便于国家的推广和应用。1.针对大纲文件的内容设置《开放式国民公共安全教育模拟训练系统软件》在内容设计方面主要包括消防、地震、防空、交通、食品、等等。符合《中小学公共安全教育指导纲要》，对青少年公共安全教育更具普遍性与针对性。2.教育形式多样、改变公共安

6、全教育形式单一化的现状我国目前的安全教育形式大多已宣传为主，不够深入。教育设备设施非常简陋，而且很多地方公共安全教育基地数量还远远达不到要求。而《开放式国民公共安全教育模拟训练系统软件》以其多媒体结合互动硬件的表现形式丰富了公共安全教育的课堂，作为安全教育的新成员。以其直观易懂、亲身体验的特点把安全教育带入新的纪元。3.专业的模块化设计、给于了无限的升级需求。1.为用户提供最快速简洁的新的灾害科目设计和编辑平台，VIP用户只需要在开发系统条例的范围内中授权添加开发包、选择新的科目即可进行新的科目模块操作；  2.采用最先进的模块化设计平台，和原开发周期相比，速度提升8-10倍

7、以上，原来开发一个简单的单线任务一般需要240个小时多，现在只要24到30个小时；  3.提供完善的技术支持服务，包括半年一次新的灾害科目的官方开发包，平台的例行升级，论坛技术讨论等；使用户任何意见和反馈都能够得到最及时的相应。B、软件分析介绍一，运行平台：WindowsXP二，开发平台：1开发语言：C/C++/XML/python/CG/HLSL/GLSL2开发工具：VS2003,2005,Vc6.0，脚本编辑工具，OpenGL,DirectX等三，应用软件开发流程：1案例解释：开放式国民公共安全教育