优化学校管理模式 促进学校和谐发展(语言文字报)

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1、“广东教育学会第八届广东省中小学校长论坛”论文征集和评选登记表（以下内容必须全部填满，打印或用正楷填写，以免造成识别错误）作者姓名欧慧芳性别女职务职称校长出生年月1973年1月论文题目优化学校管理模式促进学校和谐发展表达形式√叙事□评论□论述案例□工作单位广东省中山市横栏镇六沙小学单位电话0760-87766704邮政编码528478家庭电话87767909移动电话13380889206通讯地址广东省中山市横栏镇六沙村南安街六沙小学电子邮箱Ouhfang@163.com论文内容摘要（200字以内）学校管理模式正

2、确与否将直接影响着学校的发展。符合校情的管理模式可以促进学校的发展。因而能否探索到一套适合学校发展的管理模式将直接影响着整个学校的命运。学校作为培养人的地方，是引领社会发展与文明进步的重要基地，从教育的作用来看，学校教育具有促进人的发展和促进社会发展两大功能，在启迪心智，传授知识，确立人生价值，实现人类进步上具有极为重要的作用。我校在优化管理模式，促进学校和谐发展上进行深入研究，收到良好的效果。7优化学校管理模式促进学校和谐发展学校管理模式正确与否将直接影响着学校的发展。符合校情的管理模式可以促进学校的发展。因

3、而能否探索到一套适合学校发展的管理模式将直接影响着整个学校的命运。学校作为培养人的地方，是引领社会发展与文明进步的重要基地，从教育的作用来看，学校教育具有促进人的发展和促进社会发展两大功能，在启迪心智，传授知识，确立人生价值，实现人类进步上具有极为重要的作用。因此，近年来，我校非常重视打造和谐的教师团队，不断优化管理模式，我们在实践中创新，在创新中改进，不断尝试新的方法。一、班子齐心，和谐管理我们认为要管理好学校，领导班子起着决定性的作用。我校给行政的目标是要做教师中的教师，事事处处都要发挥表率的作用。校长管理

4、首要任务是合理配置学校的人力资源，优化群体组织，创造和谐合作的人际关系。管理学中的“木桶理论”是这样说的：一只木桶的水容量，不是取决于那块最长的木板，而是取决于那块最短的木板。其实，一只木桶的水容量不光取决于一样长的木板构成的桶帮，还取决于不一样长木板构成的桶底，如果没有桶底，木桶的容量只能是零。即使有了桶帮和桶底，如果没有桶箍，那充其量也只不过是一堆木板而已，容量同样也只能是零。学校里的教师不可能都一样，各有所长，各有所短。哪些人宜做“桶帮”，哪些宜做“桶底”，哪些人素质一样“长”可以箍成一只桶，哪些人性格互

5、补，又可以箍成另一只桶。运用这些管理原理在教师团队建设中发挥很大的作用。要提高学校的管理效能，首先要提高领导班子每位成员的个体素质，同时更要是强调班子群体的和谐合作，以构成一个“滴水不漏”的桶底。校长要把“长短”不一的班子成员按照一定的位置，进行合理搭配，使他们互补、互适、互促，既集体领导，又分工合作，各司其职，各显其能。7我校有四位行政，虽然我们的个人素质并不强，但奋发进取，团结协作，互相理解，互相包容，在学校管理中充分发挥整体效应。首先我们成立分工明确的班子领导制，各自分工合作，分工而不分家。在教学任务的分

6、工上按个人专长尽量使每个主要学科都安排一个行政任教，让行政带头钻研，每学期还分月分组开展蹲点式校本教研工作，落实随堂听课制度，采用推门听课的形式，深入课堂，教师，学生中去，关注教育，教学的过程管理，及时了解教育，教学工作中的问题，并亲自实践指挥学校的整体改革，及时调整策略。还带头撰写论文、反思，带头进行教科研，发挥领导的带头作用。其次，为了提高行政的素质，我们坚持每周召开行政例会，会议上肯定好的做法，同时也寻找缺漏，弥补不足，出现问题谁行谁顶上。并坚持每月学习一篇有关管理的文章，提高行政的管理水平和管理能力。当

7、然，领导班子的和谐并不是领导班子没有矛盾，不允许产生矛盾，也不是班子内部只有一种声音，一种意见，而是坚持民主集中制的和谐，是不同意见充分讨论甚至思想交锋但又形成一至意见和决议的和谐。此外，平时外出应酬我们都一起去，每逢节假日还组织行政家庭成员一起搞活动或外出参观，增进感情，增强凝聚力。行政的各种福利待遇也一视同仁，从不偏袒，使各行政团结一致，从而更积极工作。正所谓“班子同心，其利断金。”在工作中我们还要求每位行政必须虚心接受老师们的合理建议，要设身处地为教师着想，为教师排忧解难，真正做到关爱教师，而且在工作中我

8、们从来不摆架子，平易近人，与教师们的关系融洽，做事可以说一呼百应。学校领导班子团结、务实、民主的工作作风和敬业精神，得到全校师生的拥戴，在师生中威信高，班子的团结和谐成为教师学习的榜样，也为构建和谐团队打下了坚实的基础。二、教师团结，和谐工作“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”建设一支高素质的教师队伍，是学校可持续发展的根本保证。我们认为要提高学校的管理效能，就必须重视全体