《网络综合布线技术》教案

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1、科目《网络综合布线技术》章节项目一课    题任务1了解通信系统、局域网课型新授课教学目标知识目标1、了解学校电话系统、局域网等的连接情况2、了解学校计算机、电话、广播网络的组成能力目标培养沟通能力和观察能力情感目标通过亲身经历，使学生对专业有更深入的了解教学重点学校通信网络的大致结构教学难点各种设备的型号和功能课前预习网卡、交换机、双绞线等设备或线缆形状功能及连接方式教学过程教学环节教  师  活  动学 生 活 动备课札记一、布线系统二、通信系统与局域网1、对象：建筑物，楼宇内的传输网络2、作用

2、：使语音、数据通信设备和其他信息管理系统彼此相连并与外部通信网络相连3、例如：建筑物内部、外部的网络线路，电话线路等民用电缆及相关设备连接1、作用：运用通信电缆将信息分送给系统用户和设备2、实例：企业内部关于电话网络、局域网络、广播网络的的应用3、对象：语音系统、局域网或数据系统1)、电话系统：A、简单通信系统：两部电话、一条连接电缆B、电话交换机实例：交换机、连接电缆、电话机2)局域网(LAN)组成：计算机、网卡、传输介质、交换机实例：P4图1-33)、楼宇自动控制系统4)、声音系统要求学生举出学

3、校中相关的线路要求学生举例说明局域网的应用要求学生分析书中P4的图1-3左边四个交换机的区别(主要的区别放在四个交换机的连接方式上)要求学生自学1、向学生重点说明“连接”这两个字2、向学生解释“电缆”指的是信号线，弱电线路，不是强电，也包括无线电波等信息载体举出某企业内部电话分机的运用详细分析图中各个设备的功能，连接方式，采用的线缆及达到的速率，并可对照学校实际情况进行教学达标情况科目《网络综合布线技术》章节项目一课    题任务2了解智能建筑课型新授课教学目标知识目标了解智能建筑的相关知识能力目标

4、情感目标教学重点1、了解智能建筑的功能(系统构成)；2、认识综合布线与智能建筑的关系教学难点课前预习教学过程教学环节教  师  活  动学 生 活 动备课札记一、智能建筑二、智能建筑的系统构成三、智能建筑与综合布线的关系四、课后实践活动{引入：请学生设想一下自己身处于一栋智能建筑中，想像一下自己接下来的生活或工作情形。}智能建筑对使用者来说代表着：安全、舒适；对管理者来说代表着：便捷、先进、节能、省钱。说到底智能建筑就是功能强，用途广。{1、根据学生刚才描述的智能建筑的功能，再补充完善智能建筑的系统

5、构成2、简单介绍智能建筑各系统构成的内容}建筑物建设阶段投入很大，不可能将所有功能一蹴而就，通过统一规划、统一设计，将连接线缆综合布设在建筑物内，可以为建筑物增加功能模块提供很大的扩展空间1、通过搜索引擎搜索智能建筑的网页，获取智能建筑的知识和资料2、参观自己能够接触到的智能建筑3、为学校的智能建筑提供意见(特别是学生宿舍)学生根据要求先讨论几分钟，然后再分别描述自己对于智能建筑的期望先不用忙着介绍智能建筑的概念，可以让学生想一想自己身处于智能建筑中的感受来引入，然后帮助学生确立智能建筑的概念，并总

6、结出扣分智能建筑的功能(系统构成)达标情况科目《网络综合布线技术》章节项目一课    题任务3了解家用综合布线课型讨论课教学目标知识目标了解自己家庭的各种布线能力目标认识家用综合布线的好处情感目标教学重点通过家用各种布线，加深综合布线的认识教学难点综合布线的深入理解，并非拉一根线实现上网功能就是综合布线课前预习综合布线、智能建筑教学过程教学环节教  师  活  动学 生 活 动备课札记一、家用综合布线管理系统的组成与结构二、家用综合布线管理系的优点三、智能住宅布线类型四、家居布线等级五、著名标准化组

7、织{引入：请学生参考P9形容自己家里所具有的智能建筑的功能。}P14图1－51、规范施工，确保质量和性能2、使用、管理和维修十分方便3、系统兼容性很好，无论选择哪家的网络布线设备，都提供支持4、扩展性强，能灵活组合，所有的“信息点”都是通用的，增加新的设备或家电，可以马上接通使用学生根据要求先讨论几分钟，然后再分别描述自己对于家中具有智能建筑的某些功能｛学生自学｝｛学生自学｝｛学生自学｝学生在总结自己家中综合布线的功能时，总是进入这样一个误区：随便拉一根电话线实现上网功能，那自己家里便具有了网络的功

8、能。这是对综合布线的错误理解。其实家里最好的综合布线是水和电这一部分。我们可以比较、分析水电这个部分和学生的误区来重新讲解，帮助学生理解“综合布线”这个概念。达标情况科目《网络综合布线技术》章节项目二课    题任务1双绞线路线的制作与测试课型演示课教学目标知识目标　1、熟悉T568A和T568B标准的线序　2、掌握直通线和前叉线的制作能力目标情感目标教学重点　直通线和交叉线的制作教学难点　1、记住T586A和T568B标准的线序　2、衰减和近端串扰课前预习教学过程教