《北欧设计》

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1、《北欧设计》教学大纲一、课程性质、目的和要求北欧设计课程是工业设计系选修的专业理论课程，课程对北欧设计的理念、发展式、艺术手段等进行系统性地讲解和研究，对北欧著名的设计大师及其设计作品进行深入地剖析与探讨。课程着重教授和培养学生综合和细腻的鉴赏与研讨能力，课程也强调学生能学习设计师的设计态度与设计个性，激励学生的创作热情与奋斗精神。（一）知识目标：学习北欧国家的设计发展演变的脉络，包括各种设计学派、设计风格、著名设计师及其作品以及设计发展的历史条件。（二）能力目标：通过学习，学生要具备以历史的发展的眼光来观察、分析北欧的设计风

2、格，具备基本的识别和鉴赏能力，会在自己的设计中运用北欧风格元素，为产品设计课程打好基础。（三）素质目标：通过本课程的学习，应注意培养学生的设计文化素养，从人文关怀和可持续化的角度去分析社会文化、分析当代的设计趋势，创造适合当前文化的设计作品。二、课程内容及学习目标（一）理论教学：24学时知识单元1:第一篇：北欧设计背景与风格的形成参考学时：2学时学习目标：了解北欧国家的自然地理、人文、经济、生活、民族发展等的状况，寻找北欧风格的根源和发展所在。教学内容：1．自然地理风貌（googlemap）2．人文与经济环境3．北欧的设计概念

3、4.民族工艺传统5.外界艺术交流6.设计的追求7.设计的征服8.成功的缘由9.生活与设计知识单元2:第二篇：设计个性与设计风格参考学时：2学时学习目标：了解北欧人与北欧设计之间的必然联系，及其风格演化过程。教学内容：1．民族设计传统的创新2．民族个性与设计个性3．民主设计4.人文功能主义5.迈向国际风格6.多元化风格知识单元3:第三篇：北欧现代家具参考学时：2学时学习目标：学习北欧家具业的发展过程，了解北欧家具设计的主要特点。教学内容：1．战后欧洲现代家具的兴起2．北欧家具的兴起3．北欧家具的特点4.北欧家具发展的独特因素知识

4、单元4:第四篇：北欧设计大师与作品参考学时：12学时学习目标：了解北欧的家具设计、产品设计、工艺品设计的特点，学习北欧设计大师的生平设计历程，及其在设计业的代表作品和对设计发展的突出贡献。教学内容：1．丹麦设计大师与作品2．芬兰设计大师与作品3．挪威设计大师与作品4．瑞典设计大师与作品知识单元5:第五篇：北欧设计组织与行会参考学时：2学时学习目标：了解北欧设计组织的形成发展过程，及其在北欧地区设计业中所起的作用。教学内容：知识单元6:第六篇：宜家参考学时：4学时学习目标：了解宜家的创业及发展历程，对宜家的品牌战略、产品战略、产

5、品定位、产品设计、经营管理进行学习，吸取先进经验。教学内容：1．宜家家居帝国2．宜家的卖场规划与管理3．宜家的运营战略4．宜家的产品方案5．宜家的管理与营销方法（二）设计实践教学内容8学时设计实践内容总体说明：北欧设计实践环节注重系统的学习方法的培养，注重培养学生主动学习的能力，通过实际的设计研究，使学生对北欧的设计风格有更多的感性认识和思考，从而巩固所学知识。课程实践部分注重以教师为主导和以学生为主体相结合，加强设计点评与引导工作。设计内容：综合练习参考学时：8学时(三)、课程学时分配与教学方法课程单元名称基本内容单元学时单

6、元学时分配备注讲授习题讨论北欧设计背景与风格的形成1自然地理风貌2人文与经济环境3北欧的设计概念4民族工艺传统5外界艺术交流6设计的追求7设计的征服8成功的缘由9生活与设计22设计个性与设计风格1民族设计传统的创新2民族个性与设计个性3民主设计4人文功能主义5迈向国际风格6多元化风格22北欧现代家具1战后欧洲现代家具的兴起2北欧家具的兴起3北欧家具的特点4北欧家具发展的独特因素22北欧设计大师与作品1丹麦设计大师与作品2芬兰设计大师与作品3挪威设计大师与作品4瑞典设计大师与作品1212北欧设计组织与行会设计组织的形成发展及其对

7、北欧国家设计的影响作用22宜家1宜家家居帝国2宜家的卖场规划与管理3宜家的运营战略4宜家的产品方案5宜家的管理与营销方法44课程研讨与实践综合练习88总计32248本课程采用理论教学结合多媒体欣赏、课程制图、案例研讨的多重教学模式，旨在提高学生设计研究和绘图分析能力，同时也锻炼学生团队研讨的绩效能力，培养学生能像设计师一样思考的创作热情、设计方法与敬业精神。三、本门课程与其它课程关系本课程为综合性的对北欧设计的理解和赏析，需要先修:基础设计,造型材料与成型工艺,设计表现，产品设计1，2，3课程，有助于对本课程有更好的学习和认识

8、。四、课程教学方法与手段本课程采用理论教学结合多媒体欣赏、课程制图、案例研讨的多重教学模式，旨在提高学生设计研究和绘图分析能力，同时也锻炼学生团队研讨的绩效能力，培养学生能像设计师一样思考的创作热情、设计方法与敬业精神。教学手段：辅以多媒体教学手段。结合“下沙公社”工业设计专