8.将心比心文档

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1、笔峰小学电子备课课时教案年级四　科目语文　任课教师杨淑华　课题8.将心比心　课时安排一课时　课型新授　设计时间2.29　使用时间月日第节　目标预设知识与技能　1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法　自读自悟，与他人合作，解决不了的问题询问老师。情感态度与价值观让学生受到“将心比心”的中华民族传统美德教育。　重点难点重点体会作者夹叙议表达思想感情的方法。　突破方法自读自悟、合作探究。　难点对课文最后一自然段的理解。　突

2、破方法采用移情体会、自我体验等方法。　教法学法教法导引法　学法　以自学为主，与他人合作为辅。教具准备教学挂图　第一课时过程设计教师活动　学生活动时间一、谈话导入，揭示课题。　　同学们，在生活中我们经常会遇到这样的情况：当你坐在拥挤的公交车上时，这时突然上来一位白发苍苍的老人；当你在路上行走时，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对这样的情形，你会怎么做？今天，我们将学习《将心比心》这篇课文，学完课文以后，也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了。二、初读课文，感知内容。　　1.让生自读课文，遇到不认识的字同桌互相

3、帮助解决。　　2.同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句子。　　3.全班交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事？　　4.齐读课文。三、细读课文，探究明理。　　1.四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，想想从这一段中你了解到了什么？　　2.自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地方让你感动，用横线标示出来。　　3.齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解。　　4.用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话，仔细读一读，你体会到了什么？　　5.学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗？　

4、　6.全班交流：生活中你是否遇到过这样的事？你是怎么做的？　　7.有感情的朗读课文。四、课后拓展。　　1.以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事情。　　齐答齐读课题生自读课文，遇到不认识的字同桌互相帮助解决。.同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句子。全班交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事？齐读课文1.四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，想想从这一段中你了解到了什么？2.自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地方让你感动，用横线标示出来。3.齐读第三自然段全班交流2分钟8分

5、钟19分钟10分钟第一课时过程设计教师活动　学生活动　时间2.创设情境，补充对话。　　①在拥挤的公交车上，一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座。　　②在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。　　③大街上，帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西。小组讨论，交流板书设计8*将心比心阿姨　　奶奶　　将心比心　母亲　　护士　　将心比心　人　　　人　　　将心比心教学随笔