3.6.比和比例(第2课时)

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1、八年级数学（上）课前预习案（第三章）36.比和比例（第2课时）执笔人：州城二中王同审稿人：一、学习目标1、知道比例式的定义；2、掌握比例的基本性质，并会应用；3、体会比例性质在生活中的应用，感受数学与实际的联系。二、学习过程【课前预习】任务一：比例的意义：表示的式子叫做比例式，简称。比例可写成的形式，其中a与d叫做比例的，b与c叫做比例的。任务二：比例的基本性质一般地，如果，那么（），这个性质叫比例的基本性质。任务三：阅读例4、例5，了解解题的依据，掌握解题方法，在练习本上独立写出纠结体过程。任务四：1、根据下列各题的条件，求的值：（1）（2）2、（1）若，则，。（2

2、）若，则。（3）若且，则。3、已知：，求的值八年级数学导学案　第三章　第6节第4页共4页八年级数学（上）导学达标案（第三章）36.比和比例（第2课时）执笔人：州城二中王同审稿人：（一）情境导入：　　3：8=9：（）　　（二）探究新知：1.问题导读：（1）、引用练习中的3：8=9：24为例子，比例中的四个数叫什么名字呢？两端的两项叫做什么，中间的两项叫做什么？（自学课本）（2）、什么叫比例式？（3）、比例的基本性质是什么？2.合作交流：（1）、表示式子叫做比例式，简称。明确：有两个比，且比值相等，就能组成比例；反之，如果是比例，就一定有两个比，且比值相等（2）、比例a:

3、b=c:d可以写成的形式，其中a与d叫做，b与c叫做.（3）一般地，如果a:b=c:d，那么，（bd≠0）,这个性质叫做比例的基本性质.3.精讲点拨：例3根据下列各题的条件，求a:b的值.（1）2a=3b(2)（a—b）:a=1:2例4人在月球上和地球上的重力是不同的，二者的比是1:6。如果一名宇航员在地球上的重力为750牛，那么他在月球上的重力是多少？例5（1）已知(2)已八年级数学导学案　第三章　第6节第4页共4页【当堂达标】一、巩固新知：（1）比例，可写成，外项是指，内项是指。（2）若，则，。（3）若，则。2、如果，那么。3、如果，那么。4、如果，那么x=。二、

4、能力提升：（1）已知：，求的值（2）已知，求的值（3）已知，求，的值。八年级数学导学案　第三章　第6节第4页共4页八年级数学（上）巩固训练案（第三章）36.比和比例（第2课时）执笔人：州城二中王同审稿人：1、如果3b—4a=0，且b≠0,那么a:b=.2、如果，则=。3、已知，则=。4、如果，那么。5、若，则。6、已知：，求的值7、若，求。8、若，求的值。八年级数学导学案　第三章　第6节第4页共4页