心理教育案例.doc

《心理教育案例.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学生心理教育案例————用校园的温暖关爱学生班级：46班教师：张美娟随着我国改革开放步伐的加快与改革开放的日益全面深入，不仅提高了人民的生活水平，加快了我国城镇化的进程，缩短了城乡差距，而且在社会上出现了一大批的农民进城务工，同时也在广大农村地区催生了一个特殊的群体——农村留守儿童，而且农村留守儿童的数量还在继续增加中。由此可见，留守儿童现象伴随着市场经济的发展呈现扩大趋势，它是商品经济发展到一定阶段的一种特殊社会现象，而“留守家庭”是则指双亲或单亲在外的家庭。父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在农村)，父母

2、与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，好多孩子都是由祖辈或亲人来照看，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意之处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。出现了各种问题：学习情况不佳、行为习惯不良、人格发展不健全等。下面就是我碰到的一个例子：在我任教的高一（46）班中，就有为数不少的留守儿童，他们不是与爷爷奶奶住在一起，就是与亲戚住在一起。在这个小团体里有一个学生特点最典型，他就是王某，今年刚满16岁的他父母常年在外打工，有时过年过节都难得回来

3、一次，跟随着年迈的爷爷奶奶生活。王某是个学困生，成绩很差，作业总是不能按时完成，多数时候是不交作业，课后作业完成的时候更是少之又少的。这个孩子非常的内向，说话声音很小很腼腆。上课的时候很少用心听讲，总是做小动作，老师问个问题要么不说话，要么说的什么都听不到。经常做些莫名其妙的小动作，你一批评他他就撇撇嘴耸耸肩，满不在乎的样子。不爱劳动不做值日。叫家长吧爷爷来了就说，他爸妈不在家，我们不识字什么都不懂，老师多累累吧，真叫人无语啊。-5-说点题外话，代教育是一个令人无奈的话题，生活节奏快，工作压力大，竞争激烈，年轻

4、的父母一般都缺少时间和精力来对孩子进行亲子教育，好多孩子由祖辈或亲人来照看。隔代教育有利也有弊，尤其是现在的四个老人一个小孩的状况。这也是现今教育值得重视的一个问题。不过，为人父母者，无论工作有多忙，都要抽出时间给孩子，切不可完全把孩子的教育权和抚养权交给老人，同时和祖辈沟通，如何给孩子更理智的爱，别让孩子养成不良的学习和生活习惯，这样才能赢得促进孩子健康成长的主动权！经过近半年的接触、观察和分析，我深刻地了解到王某有如此表现的主要原因：父母的离开和祖辈的溺爱使得他的个性就像一匹脱缰的野马一般自由散漫，毫无拘束

5、。学习作业无人问津，久而久之形成了习惯。根据王某的实际情况，我制定了一套较切实际可行的计划：一方面和他的父母取得联系，要求他多多关心自己的孩子，至少每周给孩子打个电话询问一下他的学习和生活情况，并随时和老师进行交流与探讨，让他知道自己生活还处在父母的关爱之中。另一方面和他的爷爷奶奶相互配合，要求他们严格管教王某，不要给他过分自由的空间。而应给他适当的压力，让他在一次又一次的活动锻炼中学会自己管理自己。此外，我还根据他的性格特点和他谈心告诉他他的优点，增强他的自信心，从小处要求他但求点滴的进步。对他身上的众多缺点

6、在善意谦和的教导和严厉公正的批评中帮助他逐渐改正，树立正确的学习观念和习惯。经过将近一个学期的教育，王某有了明显的进步，现在的她成绩有了明显的进步，学习态度端正了许多，不完成作业的习惯和不认真听讲的习惯有了很大的改善，课堂纪律有所改进，小动作和交头接耳少多了，情绪也相对稳定了不再自顾自做自己的事了，对劳动也有了初步的认识，值日主动认真热心肯干了，但是要想彻底改掉他身上的那些不足与缺点还需要经过长时间的努力。在家庭生活中，家长与儿童朝夕相处，情感上最依恋，所以家长的影响最直接也是最强烈的。而这些留守儿童却在长期缺

7、少父母关爱的环境中成长，他们大多数具有个性化、自卑、逆反、封闭等不健康的心理，在一些地区，这些孩子因心理与教育出现问题，已构成社会治安不稳定的因素。对他们的教育已成为全社会关注的焦点，也是当今教育一个比较突出的课题。通过几年的教育工作实践，本人认为心病还须心药治，找出“留守儿童”的心理缺陷及成因，并适时、适当地加以引导，是解决问题的有效途径。一、留守家庭儿童的心理现状及形成原因古希腊医学家希波克拉底曾说过：“了解人怎样得的病，比了解一个人得了什么样的病更为重要。”要做好“留守儿童”的教育工作，必须先了解“留守儿

8、童”-5-的具体情况，找出他们的心理特点及其形成的原因，才能有针对性地进行教育转化工作。通过调查，本人发现造成“留守儿童”不健康心理的主要原因有以下几点：1、受缺乏父慈母爱的影响。家庭是青少年成长期间的避风港，家庭的温暖是孩子们成长的必要条件，缺乏家庭温暖的人，往往缺乏集体感；父母是孩子的靠山，父母的爱是孩子成长的催化剂，缺少父爱、母爱的孩子往往感情脆弱、性格懦弱、性情孤僻、行动粗暴，