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时间:2019-06-12
《北师大版历史八年级上册第二单元复习课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二单元中国近代化的艰难起步近代化就是政治上民主化,经济上工业化,思想文化上的西化。什么是近代化?中国近代化的探索洋务运动(地主阶级洋务派)(学习西方的科学技术,维护清朝的封建统治)戊戌变法(资产阶级维新派)辛亥革命(资产阶级革命派)(学习西方的政治制度——君主立宪)(学习西方的政治制度——民主共和,建立资产阶级共和国)新文化运动(激进的民主主义者)(学习西方的思想文化——追求民主和科学)目的:时间:代表:口号:内容:评价:洋务运动学习西方的科学技术,维护清朝的统治19世纪60---90年代(第二次鸦片战争以后)中央:奕;地方:李鸿章、曾国
2、藩等“师夷长技以自强”;“自强”“求富”办军用工业办民用工业三只海军(地主阶级洋务派)是中国近代化的开端内容:⑴前期:以“自强”为口号,创办近代军事工业。如:江南制造总局,福州船政局。⑵后期:以“求富”为口号,创办民用工业。如:轮船招商局,汉阳铁厂,湖北织布局⑷开办新式学堂,派遣留学生。京师同文馆(1862年)⑶积极筹建新式陆海军。南洋,北洋,福建海军。时间:70年代中期到80年代中期。评价:是一次失败的封建统治者的自救运动。洋务运动虽然没有使中国富强起来,但它引进了西方先进的科学技术,使中国出现了第一批近代工业企业,在客观上促进了中国资本主
3、义的发展,推动了中国近代化的进程。是中国近代化的开端。失败原因:失败标志:运动性质:没有触动封建制度的根基。甲午中日战争北洋军队全军覆没,随之破产。一次失败的封建统治者的自救运动。维新变法背景:目的:公车上书:发动者:严复译述《天演论》:百日维新:作用:为什么失败了?甲午中日战争失败,民族危机日趋深重,面临被帝国主义瓜分的危机变法图强(1895年、北京)--揭开了维新变法的序幕康有为、梁启超------推动了维新运动的发展又称戊戌变法,1898年6月光绪帝颁布《明定国是》诏书,共103天,(内容)在社会上起了思想启蒙作用,有利于中国资本主义发
4、展1、顽固派势力过于强大,2、康、梁依靠的是无实权的光绪帝,3、资产阶级的软弱性等教训:资产阶级改良道路在半殖民地半封建的中国行不通政治上:开放言论,取消多余的衙门和无用的官职。经济上:发展农工商业。文化教育上:开办新式学堂,培养新式人才,废除科举考试中的八股文,创办报刊。军事上:训练新式陆海军。百日维新(1898年6月——9月)——变法高潮内容:时间②政党——同盟会结果代表目的阶级辛亥革命思潮历程1911年资产阶级的革命派孙中山(20世纪的三位巨人之一)挽救民族危亡,推翻清政府统治,建立资产阶级民主共和国三民主义(指导思想)①团体——兴中会
5、③爆发——武昌起义④高潮——中华民国清帝退位,袁世凯窃取革命果实性质作用推翻了清朝统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和的观念深入人心。是一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。政党同盟会的成立:时间:地点:性质:革命纲领:1905年8月日本东京第一个全国规模的资产阶级革命政党刊物:作用:推翻清朝统治,废除君主专制,建立民主共和国,改革土地制度《民报》“三民主义”(辛亥革命的指导思想)民族、民权、民生大大推动了全国的资产阶级民主革命运动中华民国的成立1.时间:1912年1月1日2.地点:南京3.领导者:孙中山被选为中华民国临时大总统,
6、宣告中华民国临时政府成立。4.措施:发布了一系列政治、经济和社会改革的法令颁布《中华民国临时约法》-资产阶级共和国宪法性质辛亥革命的历史意义及教训1、性质:辛亥革命是中国历史上的一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命2、进步性:①辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了两千多年的封建帝制。②建立民主共和国。③使民主共和的观念深入人心。(这是它最大的历史功绩。)3、局限性:辛亥革命的果实被被北洋军阀首领袁世凯窃取了。中国半殖民地半封建社会的性质也没有得到彻底改变。经验教训资产阶级共和国的道路在中国走不通.新文化运动背景:开始的标志:口号:主阵地:内容:
7、代表人物:影响:北洋军阀尊孔复古,逆施倒行1915年陈独秀创办《新青年》杂志民主与科学提倡民主,反对专制;提倡科学,反对愚昧;提倡新道德,反对旧道德;提倡新文学,反对旧文学。陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等我国历史上空前的思想大解放运动。促使人们探索救国救民的新出路。(激进的民主主义者)北京大学《新青年》读一读:中国近代第一份商业性报纸——《申报》中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制——《奏定学堂章程》中国近代第一所国家建立的最高学府——京师大学堂中国文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》中国第一个全国规模资产阶级政党——中国同盟会中国
8、人自己设计和修筑的第一条铁路——京张铁路练一练材料解析题解题指导材料解析题三个环节:读、找、答读:结合问题仔细阅读全部材料,不仅要读正文(或表格数据、图片主体),还
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