领导干部培训专题讲座

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1、领导干部培训专题讲座领导的人才标准与科学用人解放军装备指挥技术学院刘恒讲授意义一是人才是最宝贵的资源，科学用人是领导者的最重要责任。对一个人的负责，表现在对一个人的正确认识和科学使用上。资料1：毛泽东讲：领导干部的责任归结起来，一是出主意，二是用干部。资料2：柳传志讲：领导者最关键的三件事是建班子，定战略，带队伍。资料3：我国古代的人才格言下君用己之力；中君用人之力；上君用人之智。二是人才是最复杂的资源，科学用人是一项十分困难的工作。人才的内隐性；人才的可塑性；人才的动态性；人才的差异性。资料4：邓

2、小平讲：善于发现人才、培养人才、使用人才，是领导者成熟的表现。领导者在人才工作要做好五件事：科学识人—识才选用；科学选人—选才备用；科学育人—育才优用；科学管人—管才正用；科学用人—量才使用。目前领导在人才工作上存在问题：识人不清；选人不准；育人不精；管人不好；用人不当。讲授内容一、领导的人才标准二、领导的科学识人三、领导的科学用人一、领导的人才标准（一）什么是人才？1、人才的简单标准人才是对具有一定技术才能人员的称谓。2、人才的科学标准人才是那些指具有一定专业知识和技能，从事创造性劳动，为社会做出

3、贡献的人。—所以人才必须同时具备三个条件。学历≠人才—不惟学历，不惟职称，不惟资历，不惟身份，不拘一格选人才。能力≠品德能力≠成绩惟学历选用人才的结果是：混文凭；买文凭；捞文凭；造假文凭。（二）人才有那些特征？1、人才的专业性人才是相对某个专业领域讲的。经济人才；军事人才；技术人才；领导人才；管理人才；……人才≠全才2、人才的层次性人才按照从事的工作岗位层次进行划分。高级人才—领军型人才；中级人才—工程型人才；初级人才—操作型人才。资料5：人力资源专家李开复讲：能把卫星送上天的是人才，能把抽水马桶修

4、得不漏水的，同样是人才。3、人才的社会性人才评价标准是由社会价值决定的。所以人才必须得到社会的承认。—需要即人才。4、人才的时代性小农生产时期—体能型人才；大工业时期—技能型人才；信息化时期—智能型人才。成功=能力+能力+机遇+人脉5、人才的创新性创新是人才的标志；人才是创新的根本。创新能力和成绩的区分一流人才与三流人才的根本标准。6、人才的进步性人才是推动社会发展、事业进步、任务完成的骨干力量。同时，人才必须不断学习、研究、创新、发展，否则就会被发展的社会身淘汰。现代社会不存在永远的人才。7、人才

5、的优异性人才是人群中的优秀者，他们必须是德才兼备，能够代表社会发展的方向，能够成为人们学习的榜样。但人才不能求全责备，要求他们没有任何缺点。越是突出的人才，他的某些缺点可能越明显。这需要领导者能够容忍他的缺点存在，做到扬长避短和扬长补短。8、人才的自立性人才要有独特见解和独立人格，敢于坚持真理，敢于创新发展，能够独立承担并完成工作任务。9、人才的高效性人才工作效率高、成就大，完成任务快速，产生实际工作价值的时期短。这是由人才的个性特征和能力素质所决定的。10、人才的培养性人才不是天生的，是经过各种途

6、径培养成长起来的。人才不能自生自灭，需要个人努力与组织培养相结合。（三）人才有那些价值？1、具有价值—是人才的基础；2、发挥价值—是人才的中介；3、有效价值—是人才的核心；4、保留价值—是人才的关键；5、潜在价值—是人才的资源；6、组织价值—是人才的根本。每一个人都有自身的价值；每一个人自身的价值只有在组织中才能体现和发挥；作为组织要承认个人价值并创造条件帮助个人实现自我价值；作为个人要对组织负责。每一名成功者，都是将自己的价值与组织的价值统一起来。（四）领导应该有怎样的人才观念？要有爱才之心；要有

7、识才之智；要有求才之渴；要有引才之策；要有用才之能；要有育才之道；要有励才之艺；要有容才之量；要有荐才之德；要有护才之胆。二、领导的科学识人（一）领导科学识人的意义识人是用人的前提条件，没有领导准确、全面、真实地识人，就没有领导的“知人善用”。资料6：古代对于准确识人特别重视，提出了“察能授官”的人才选拔使用标准。资料7：古人曰：“不知人之长，不知人之短，不知人长中之短，不知人短处之长，不可用人也”。（二）领导科学识人的方面识人的思想品德；识人的知识能力；识人的目的动机；识人的长处短处；识人的身体状

8、况；识人的个性特征；识人的历史表现；识人的发展潜力。（三）领导科学识人的方法通过自我表现识人；通过他人评价识人；通过历史档案识人；通过日常小事识人；通过特殊环境识人；通过比较鉴别识人。资料8：诸葛亮在《心书》“知人性”篇中说：“知人之道有七焉：一曰，问之以是非，而观其志；二曰，穷之以辞辩，而观其变；三曰，问之以计谋，而观其识；四曰，告之以祸福，而观其勇；五曰，醉之以酒，而观其性；六曰，临之以利，而观其廉；七曰，期之以事，而观其信。”资料9：宋代《孔子集语》中说：“远使