高中语文人教普通版第三册第三单元第12课：泪珠与珍珠

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1、昨夜我洒下了泪珠就像那串串珍珠愿你永久收藏在心底当作那感情信物多少的花月夜多少的风雨暮踩遍了孤单路尝尽了寂寞苦为了谁你可清楚昨夜我洒下了泪珠就像那串串珍珠那是对你真爱的倾吐对你的真情流露爱的泪珠歌曲欣赏唱泪珠回顾这个学期所学古诗词中描写眼泪的句子◎不见复关，。《诗经氓》◎终日不成章，。《迢迢牵牛星》，竟无语凝噎。《雨霖铃》出师未捷身先死，。《蜀相》，蓝田日暖玉生烟。《锦瑟》泣涕涟涟泣涕零如雨执手相看泪眼长使英雄泪满襟沧海月明珠有泪美人鱼见不到心爱的人每天在大海的礁石上临风而泣，泪滴落在海里，被母蚌轻轻

2、接住，于是变成了珍珠泪珠与珍珠琦君学习目标1、学习本文彩线穿珠、形散神聚的结构，进而把握鉴赏散文的一种方法。2、品味文章中蕴涵的感情体会寄寓其中的人生哲理3、联系实际生活,品味升华文章的感情理清思路浏览课文，概括文中写了哪些泪？（哪些有关泪珠的材料)注意：按照文章写作的顺序来寻找，抓住关键词句拾泪珠泪珠马区夫人的话谢冰心的文句白居易的诗句杜甫的诗句探亲文学中的泪丈夫欲哭无泪（人造泪）母子、母女的泪（亲情泪)珍珠生成的泪(天使牡蛎泪）流泪观音(慈悲泪)基督教徒的泪(感恩泪)眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经

3、忧患而愈益温厚。雨后的青山，好像泪洗过的良心。莫染红丝线，徒夸好颜色。我有双泪珠，知君穿不得。莫近烘炉火，炎气徒相逼。我有两鬓霜，知君销不得。莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情。马区夫人谢冰心白居易杜甫诗文中的泪（书中泪）欣赏喜爱泪珠马区夫人的话谢冰心的文句白居易的诗句杜甫的诗句探亲文学中的泪丈夫欲哭无泪（人造泪）母子、母女的泪（亲情泪)珍珠生成的泪(天使牡蛎泪）流泪观音(慈悲泪)基督教徒的泪(感恩泪)亲身经历的泪（人生泪）泪珠链小妇人冰心白居易杜甫人造亲情天使观音基督徒眼因流多泪水而愈益清

4、明，心因饱经忧患而愈益温厚。（神）（形）串泪珠重复性语句，强调的内容。（情感）线索、文眼引出话题，贯穿全文，总结全文，照应开头阅读技巧眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。讨论：围绕主旨句深入多层面解读结构这几种眼泪可不可以颠倒顺序来写？为什么？内容情感文章题目是泪珠与珍珠，如何理解题目的含义？（泪珠与珍珠之间是什么关系？）作者所选取的这些泪珠中，都蕴涵了一种什么样的情感？语言你最喜欢的语句有哪些？为什么喜欢？作者在1-4小节引用的诗文句引用诗文的作用是什么？思考：这几种眼泪可不可以颠倒顺序来

5、写？（提示：泪为谁而流？）明确：不可以。小我的泪（为自己而流）——大我的泪（为他人而流）境界由低——高，作者对“眼泪”认识的逐步提高。层层递进谈诗论文感悟——领悟人间亲情——以佛心的宽广与慈悲来使众生顿悟（人生的至高境界）泪珠与珍珠之间是什么关系？关系是：珍珠，未始不是牡蛎的泪珠从形象上说，泪珠和珍珠都是无瑕的，晶莹剔透。从形成来说，都是痛苦的产物：我们在饱受磨难，痛苦之后流下泪，而珍珠往往是在受到痛苦之后结成的。从价值上看，珍贵。泪珠与珍珠特点泪珠珍珠就是与眼因流多泪水而愈益清明心因饱经忧患而愈益温厚

6、泪珠珍珠奋斗爱心（真善美）比喻关系作者所选取的这些泪珠中，都蕴涵了一种什么样的情感？明确：爱与感恩。爱亲人，爱事业，爱芸芸众生。对爱的施与者应心存感激。（每颗泪珠都有一颗心）眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。品泪珠人生经历的坎坷、挫折、磨难和忧伤越多，心会变得越开阔、宽容、亲和、善良、淡薄、朴实、透彻、清纯、博大……去感恩去施惠体味生活说泪珠品味下面场景中泪珠与珍珠的含义用一句话概括这是什么样的泪？说说我们能从中悟出什么呢？(结成的珍珠意味什么）中国女排颠峰时刻中国女排在2004雅典奥运

7、会上，与俄罗斯的决赛中，以进攻强、防守好，战术灵活多变独领风骚。在先失两局的情况下，连扳三局，重新夺回阔别20年的奥运冠军，第7次英姿飒爽地站到世界冠军领奖台上。激动的泪水、喜极而泣珍珠：爱拼才会赢王义夫，这个为中国射击队奋斗了6届奥运会的老枪，以44岁之躯再次走进雅典奥运赛场，无比惊险的获得了冠军。感慨的泪水珍珠：执着他——一位为祖国立下汗马功劳的西藏运输兵，因为公务，连妻子难产都没来得及看上一眼。下跪在妻儿的墓前……男儿一跪仍英雄！（张良善）心酸的泪水珍珠：奉献擦干眼泪,我们从头开始震后余生,亲人相

8、拥而哭，准备灾后重建总理流着泪呼喊的孩子挺过来了面对汶川地震灾情,平民总理流泪关爱的泪水珍珠：坚强感恩5.12地震纪念一周年我们要感谢这个世界给予我们的一切，要感谢困难、坎坷让我们成长，让我们有珍珠一般的心灵。你一定也有过最动情最令你难忘的流泪体验吧？写出生命中一颗由眼泪而包孕成的珍珠。拓展训练写泪珠填空构思法有一种让我们泪流满面!（下面写出你具体的感悟或者是具体的材料)感动，真情，力量，呐喊真诚，抗争，微笑，从容……来点逆向思维？谎言歧视