桦南县职成教育管理制度

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1、桦南县职成教育管理制度为认真贯彻落实《教育部等九部门关于加快发展面向农村的职业教育的意见》，努力推进社会主义新农村建设进程，现对我县职成教工作进行如下安排：一、重点目标1.健全以桦南县职教中心为龙头，以职教中心分校为骨干，以乡镇成人学校及村成人文化技术学校为依托的“连锁式”农村职业教育培训网络体系，做到机构完善，人员精干，职责清楚、目标明确。2.加大投入，努力改善乡镇成人学校办学条件，将为部分乡级成人学校配备电教设备及科技图书。3.完成农村劳动力转移培训1。5万人次以上；农村实用人才培训1000人次以上；农村技能型人才培训500人次以上；农村实用技术推广培训1.98万人次以上。适时做

2、好企业职工、城镇失（待）业人员、农村新生劳动力（回乡初高中毕业生）、返乡农民工及农村精神文明建设培训。4.建立以乡镇成人学校为主体的（乡镇、村、示范户、农户）连锁带动式网络体系。全县完成80所（种养殖业及精神文明）示范村建设，培树（种养殖业及精神文明）示范户650户，带动农户3500户以上。5.完成职教中心招生1500人。6.年内职教中心完成培养双师型教师4人，市级骨干教师2人，省级骨干教师1人。7.加强教科研力度，年内职教中心市、省级立项课题5个以上，职教中心分校和乡镇成人学校管理干部，每人要结合当地实际，进行1项专项课题研究。8.职教中心年巩固率达到95%以上，毕业生就业率达到9

3、5%以上，职业高中高考升学率达到85%以上。二、主要工作1.加强学校管理，提高办学水平。农村职业教育是教育为县域经济服务的切入点，也是办人民满意教育的重要因素,学校领导要站在讲政治的高度重视、支持农村职业教育，加强对乡镇成人学校的领导和管理，完善机构、改善设施，要选拔有能力、讲奉献、事业心强的人担任成教工作；要进一步巩固示范性乡镇成人学校的办学成果，努力提升乡镇成人学校的办学及管理水平。使职教中心发挥龙头作用，职教中心分校发挥骨干作用，乡镇成人学校发挥实体作用。2.强化机制建设，提升服务质量。培训网络要坚持以服务农业、农村、农民为宗旨，大力实施农村劳动力转移培训工程，农村实用人才培训

4、工程，以提高职业技能为重点的成人继续教育和再就业培训工程，促进农村精神文明建设工程。要建立健全网络管理机制，完善信息收集反馈制度和成教干部深入基层制度，成教干部要坚持每周深入村户不少于3天，并认真做好保证培训网络健康运行的信息收集、反馈、处理等各项工作，按照“一般问题基层办，重点问题分校办，难点问题中心办；个性问题单独办，共性问题集中办，疑难问题专家办；文明建设媒介办，技术推广现场办，技能培训班里办”的信息处理原则，多渠道、多形式的为群众提供服务和技术支持，及时解决群众生产、生活中遇到的难题，实实在在为群众增产增收做实事、做好事。要充分利用现代教学设备、网络信息及文化、科技宣传骨干队

5、伍开展培训，努力完成年度各项培训指标。3.履行岗位职责，提升自身素质。网络机构各层次管理人员，要相互协调、紧密配合，自觉树立科学发展的理念，强化服务从业人员的意识，保持争先创优的精神状态，养成扎根基层的工作作风，培养勇于开拓的创新能力，发扬脚踏实地的奉献精神，不断提升自身综合素质;要遵纪守法、自觉遵守学校的各项制度;要按照规定下村入户工作日要求，走访村、示范户及示范辐射户工作面要达到100%，并做好详细的工作记录；寒暑假期间正是农业管理和开展培训的重要时期，各层次培训网络管理人员，要合理安排休息时间，认真做好入村入户指导和培训工作，要保证培训网络的正常运行；要把农村职业教育办成政府满

6、意、社会认可、百姓欢迎，促进县域经济发展，提高农民生活水平的大众化教育。4.加强示范带动，创新服务模式。要加强示范村和示范户建设，建立完整的乡（镇）村成人教育连锁带动式培训网络；要进一步完善乡镇劳动力从业状况档案，准确掌握乡镇从业人员的分布情况，对当地产业结构、地利、民情等自然状况做到心中有数。要建立健全示范村、示范户档案。要加强与部门、行业、企业、人才市场的对接，通过主动服务、联合开发、示范带动、市场运作等形式，努力增加自身造血功能，不断提高服务县域经济的质量。5.谋划发展思路，创新管理模式。职教中心要按照，县委常委会纪要，关于职教、汇英整合后“重点发展职业教育和职业高中两个方向”

7、的要求，积极谋划发展思路，明确努力方向，大胆创新管理模式，深入挖掘以培养学生“成人”、成才为主要内容的学校文化内涵，努力提升办学水平。6.深化教学改革，提升就业质量。职教中心要继续深入的开展职业中专的教学改革和课程开发工作，深化校企结合，使学校和企业的结合做成课堂教学和企业实习实训的结合；专业教师和企业技术人员及工人师傅的结合，把企业用工标准融入学生培养目标，不断提升学生的专业技能和就业质量。7.借力发展职教，提升学校形象。要不断加大职业教育的宣传力度，准