幼儿园“双比双争”事迹材料

幼儿园“双比双争”事迹材料

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1、幼儿园“双比双争”事迹材料市锦程幼儿园九龙园系20**年由XX市幼儿教育专家王艳群组织创办的非公有制企业。幼儿园现有员工22人,党员3名,幼儿园党支部成立于2014年。幼儿园党支部按照“比作用发挥,争创服务型党组织;比诚信奉献,争做优秀共产党员”的思路,切实加强党建,打造坚强堡垒,带领党员职工锐意发展,取得了党建和幼儿教育工作的双丰收。一、树园先塑身,做到先驱者为先行者(一)以好学之心为园。要变要改先从自身开始!自身的影响力来凝聚全体教职员工的心!幼儿园党支部向全园提出:文化要向更高层次进修,管理知识要向更宽领域拓展,园里业务要向更深处延伸。党支部充分发挥先锋模范作用,由党员牵头,组织园工研

2、读了大量的管理书刊,其中包括“幼儿园管理”、“企业管理”、“女性管理的特点”、“管理创新”、“现代幼儿园园长工作指导”等,不断地充实、更新园的管理理念,调整工作方式。积极参与教学研讨,认真聆听、及时点拨,把每次活动看作是学习的机会、提高的机会,使幼儿园的教育管理理念保持领先。作为一名党员――园长王艳群还利用多种途径提高专业素养及管理水平,参加培训和教育专家的交谈、向各园长请教、探讨和老师一起交流等等。通过不断提高个人修养,王艳群已经成为国家高级家庭教育指导师,阜阳师范学校、蚌埠教师进修学校特聘讲师,并多次应南阳、郑州、阜阳、蚌埠等培训机构和幼儿园的邀请,培训园长及骨干教师4000余人次。(二

3、)以平常之心处事。作为管理者,园党支部充分发挥基层战斗堡垒作用,明确提出领导与教师的关系在幼儿园中,只是分工的不同,在人格和义务上是平等互助的。从管理的角度来说,园长起到的是宏观调控的作用,但当教师处在最忙碌的时候,或面临困难的时候,她会是我们最强有力的帮手和后备军,与他们同甘苦,共谋策;当教师有怨言有情绪时,会理解关爱他们,以接纳、允许、宽容,等待的态度去对待;当教师取得成绩时,会像家人一样拥抱他们、鼓励他们。只有这样幼儿园才能真正激发教师自主工作的热情。(三)以关爱之心待人。社会的发展,使管理者对教师的关注点也在发生变化。过去关注的是我对你要求什么,我要你做什么?而现在我们幼儿园党支部提

4、出:关注的是教师需要什么,教师渴望什么?在园工会组织的“当今教师需求”调查表中,幼儿园了解到:教师需要的是来自领导、同事在生活上的关爱、学习上的关心和工作上的关注。幼儿园针对需求,实际工作不仅对教师的工作关注,除了给予教师业务上的具体指导外,更尊重她们的工作,善于利用老师工作中的亮点,尽力公正地评价每一位教师的工作。在建立以教师自我评价为主的考核方式“教师成长积分卡”的基础上,又调整了教师的月考核方式,“我要推荐”――挖掘更多教师的工作亮点,“向您提醒”――委婉提出教师的不足,“自我评价”――鼓励教师展示自己的工作实绩。综合三方评价,一些工作勤奋有进步的组员也能有机会被推荐到“每月之星”栏目

5、中。二、确立明确的工作目标,提高管理的实效性(一)加强师德建设,提高思想素质。坚持政治学习和业务学习并重的原则,在抓好业务工作的同时,重视职工的思想教育工作,带领职工利用每周的例会认真学习党的关于教育事业的方针、政策,努力培养教职员工对幼教事业的执着、对孩子的爱心和对工作的热情。幼儿园运用“请进来,走出去”的方法,在经费十分困难的前提下,仍然邀请幼教专家来园授课或组织教职园工外出学习。去年我园邀请了北京教育专家蔡晓光、河南省美术教育专家马彩、西苑幼儿园园长仝红霞等多位专家来园举办专题讲座和培训;2014年以来先后组织150余人(次)到北京、南阳、郑州、合肥、阜阳等地考察、学习或培训,进一步开

6、拓园工视野,提升工作能力和水平。(二)营造和谐氛围,巩固教学成果。通过办墙报、出专栏、贴标语、制横幅、教育观摩研讨、专题教学观摩研讨、班级早操比赛、创造性游戏观摩研讨、赛课活动、五项全能竞赛、保育员知识竞赛、保育员技能大赛以及各项集体组织活动等,丰富教育教学内容,不断巩固教学成果,在全园掀起“比作用发挥,争创服务型党组织;比诚信奉献,争做优秀共产党员”的良好氛围。此外,通过丰富多彩的活动增强员工的归属感和凝聚力,通过节假日的联欢活动、旅游、对生病职工的慰问和员工生日会等,进一步融洽教职员工的感情,营造良好的学习和工作环境,为教职员工能够树立爱岗敬业精神提供可靠的保证。(三)全园激励考核,营造

7、争先创优的良好氛围。幼儿园采用各种方法激励教职工的努力和奋进,除目标激励、榜样激励、活动激励、情感激励、阳光激励外,尤其注重制度的激励。教职工的月考核与学期考核结合,奖与惩结合。园内设立了考勤奖、安全奖、创新奖、卫生奖、教学奖、活动奖、创设奖、优秀教师奖、优秀员工奖等;幼儿园每年将一定资金用于各类奖金的发放奖金和福利。并为员工办理“五金”(养老保险、医疗保险、工伤保险、生育保险、失业保险)。在注重物质奖励的同

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