金笔作文十一级第8课

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1、金笔作文十一级第八课回忆画面法我们一起来回忆过年画面转换：听到“家”这个词后，你的大脑中呈现了什么画面？听到“运动会”这个词语后，你脑海出现了什么画面呢？“幸福的”家选择画面学会选择画面分解画面画面一：看外公包粽子画面二：我亲自上阵包粽子（重点描写）一次有趣的生活体验笨手笨脚学着卷粽叶慌慌张张放糯米手忙脚乱给粽子“上盖”清理糯米粒画面三：早上起来，粽子熟了，跟外公的粽子比美读一读，想一想，学一学小作者如何包粽子的？我双手一拍，拿起两张粽叶，观察了一番外公的动作后，就照模照样地学起来：将粽子叶卷成旋涡状。谁知我是在半夜里收玉米——瞎掰呀！卷出来的“漩涡”不是孔太大就是形状太扁。这时，外

2、公教我：“这粽叶是两面正，手要倒转呈圆形才可以。”我便照做。你一会儿工夫，一个圆圆的筒便出现在我眼前了。接下来，便是放糯米了。不愧是浸过的糯米，也不知是什么原因，本来不黏的糯米竟变得如此黏手，一手抓下去，有十几粒黏在我的手上。我连忙放入粽叶“筒”中，可是塞进去的糯米像水滴一样争先恐后地顺着粽叶的缝挤出来。我连忙放入红彤彤的大枣“镇压逃兵”，又继续深一把浅一把地放入糯米。一把又一把，我看着粽子被一层层地填满了。之后，我便“上盖”，可是盖上了之后又有白胖胖的糯米顽皮地往外钻，我急忙拆开封上的盖，往里一瞅，只见里面一团糟：枣子像个大无赖一样，横七竖八地斜躺在粽叶旁；糯米则像一群小淘气，窜上

3、窜下，有的趴在粽叶上，有的沿叶边当滑梯滑了下去，有的撑破底孔钻下去，天哪！我手忙脚乱地清理完糯米粒，封上口，将线胡乱地一团一绕打结，便溜之大吉。回忆画面法回忆画面法就是在写作文的时候，通过回忆的方法将头脑中的画面一一呈现出来，将文章写生动具体的方法。慢镜头回放就是把你脑海中和中心有关的画面挑选出来，然后把这个画面中的人物的动作、表情、采用慢镜头演绎的方式呈现在作文中。（激烈的）拔河比赛比赛开始了，场面由低潮转为高潮，同学们的欢呼声融成一片。选手们拍拍手，蹬蹬脚，活络活络筋骨。然后提起粗粗的草绳，练练手感站好了。看看选手们那一副副狠狠的样子：弓步站立，用脚顶着脚，钩住脚步，身子往后倾斜

4、，双手像螃蟹的钳子一样，紧紧地抓住棕绳不放。哨声一响，同学们便使出吃奶的劲头，像一只只猛虎似的，用力拉紧绳子，身子慢慢地转动着，脸红得像关公似的，两眼如铜铃，恨不得自己是大力士。我们在下面的同学更是扯着嗓子喊“（2）班加油，（2）班必胜。”突然，（4）班像发疯一样，把哑铃一下子拉倒他们一边。此时此刻，我们的心似乎都要跳出来了，加油呐喊声一浪高过一浪。健儿们也使出了九牛二虎之力，脸涨得通红，两手死死地抓住棕绳，屏住呼吸，身体几乎和地面平行，肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发贴在额头上缩成一圈。连三班的同学也一起为我们班的同学加油，渐渐地，健儿们的腿一直后退，哑铃也慢慢靠近我们班这边。“嘟…

5、…”我们班赢了！同学们都拥抱在一起欢呼着。“激烈的”画面砺智故事《奇怪的大石头》学以致用小学六年的生活中，有很多的画面，找几个你最难忘的画面，描述一下吧小结同学们，今天我们学习了如何利用回忆画面法将文章写具体、生动，那么在写作文的时候同学们要想一想自己要写什么样的事情，这件事情由几个画面组成，哪些画面是和中心有关的，哪些是关系不大的，与中心密切相关的画面在描写时一定要用上语言、动作、心理等细节描写，这样我们的作文读起来才会让人有画面感