义务教育学校办学条件(一)

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1、二级指标评估要点评级标准及信息采集评估纪实B1学校规划70分C1、校园选址、布局符合《山东省普通中小学基本办学条件标准》（以下简称《标准》），各功能区划科学、合理、分明。A等:校园选址符合规定要求,各功能区划科学、合理、分明。B等：校园选址基本符合规定要求,但有下列情况之一的：1.各功能区有穿插、重叠现象，对师生教学、活动、生活有一定影响；2.教工住宅建在校园内的。C等：有下列情况之一的：1.运动、活动场地等安排不合理，影响教学活动；2.校园内有架空高压输电线路穿过。D等：校园布局不合理，对教学及师生生活产生

2、严重干扰。信息采集：实地查看。校园选址情况：校园布局情况：等级判定理由：结论：等C2、学校规模适宜，完全小学规模为12-36班，班额不超过45人，低年级学生就近入学，独立设置的的初级中学规模为18-30班，班额不超过50人，九年一贯制学校的规模为18-36班，班额小学不超过45人，初中不超过50人。A等:学校规模、班额均符合要求。B等：有下列情况之一:1.学校规模超过36个班；2.平均班额超过标准，但初中在60人以内，小学54人以内。C等：1.平均班额初中在61-65人，小学55-60人；2.最大班额初中超过

3、70人，小学超过65人以上的。D等：初中平均班额65人以上，最大班额75人以上；小学平均班额60人以上，最大班额70人以上。信息采集：查阅自评材料、班级花名册和电子学籍档案等资料；到班级实地抽查。班级数(其中初中班，小学班)；学生数＿＿＿＿；其中：初中学生数，平均班额；最大班额＿＿；最大平行班数。小学学生数，平均班额；最大班额＿＿。最大平行班数。其他：等级判定理由：结论：等二级指标评估要点评级标准及信息采集评估纪实11B1学校规划C3、学校有独立的校园；生均占地面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍区建筑占地面

4、积）不低于《标准》规定；可硬化活动场地及校园道路全部硬化，路面平整清洁；生均绿地面积不低于4㎡。A等:校园独立，生均占地及生均绿地面积（初中绿地面积不低于4m2/生、小学不低于3m2/生）达到标准规定，活动场地及校园道路全部硬化，校园环境优美。B等：校园独立，可硬化活动场地及校园道路全部硬化，生均占地面积或生均绿地面积不达标，但不低于标准70%.；C等：有下列情况之一的：1.校园可硬化活动场地及校园道路未全部硬化；2.生均占地面积或生均绿地面积为标准的60%-70%。D等：有下列情况之一的：1.校园不独立；2

5、.生均占地或绿地面积达不到C等标准。信息采集：查阅学校校舍档案、自评资料；实地查看。校园是否独立：场地、道路硬化情况：学生数：，占地面积：㎡生均占地面积㎡；学校绿地面积㎡，生均绿地面积㎡；其他：是否中心城区学校：等级判定理由：结论：等B2校舍C4、校舍生均使用面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍使用面积）不低于《标准》规定。A等:校舍生均使用面积不低于《标准》规定。B等：校舍生均使用面积不达标，但不低于标准的90%。C等：D等：校舍生均使用面积低于标准的90%。信息采集：查阅学校基建档案、自评资料；实地查看。

6、学校总建筑面积（含学生宿舍、食堂）㎡，学生宿舍、食堂建筑面积㎡，学校建筑面积（不含学生宿舍、食堂）㎡，生均建筑面积（不含学生宿舍、食堂）㎡；生均使用面积（不含学生宿舍、食堂）＿＿＿㎡。其他：等级判定理由：结论：等二级指标评估要点评级标准及信息采集评估纪实11B2校舍C5、校舍建筑设计与质量符合《中小学建筑设计规范》要求，维修及时。A等:校舍建筑设计与质量符合《中小学建筑设计规范》要求，维修及时。B等：存在校舍维护不够及时，有轻微渗水、墙皮脱落、墙面玷污、门窗破损现象。C等：存在明显安全隐患或有明显渗水、墙皮大

7、面积脱落、墙面大面积污秽、门窗破损等现象。D等：存在D级危房。信息采集：查阅校舍档案资料；实地查看。校舍维护情况:是否有安全隐患、D级危房：等级判定理由：结论：等C6-1、普通教室设置、数量、面积、设计达到《标准》要求；室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。A等:同时具备下列条件:1.普通教室数不低于应配数（应配教室数=学生总数/标准班额+备用教室）；2.单间面积达到标准要求；3.桌凳、讲桌整洁完好，至少配备2种不同高低型号课桌椅或配备高度可调课桌椅（教室内至少有2种高度的课桌椅）；4

8、.采光（左采光）、照明（教室9盏40w荧光灯垂直于黑板+2盏黑板灯）符合要求。B等：有下列情况之一的：1.普通教室数低于应配数；2.2008年底前建校，单间面积不低于建设时期标准的。C等：基本达到B等标准，但存在桌凳、讲桌、采光、照明存在不符合要求情况的。D等：次于C等情况的。信息采集：查阅校舍档案、学籍等资料；实地查看。1.学生数：人，应配备教室个，实有个。2.普通教室单间面积：㎡、㎡、㎡。3.设