病句类型练习高频考点

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1、高频考点拒绝“带病”使用，守住句子规范——辨析并修改病句考点解读5年高考考点：体验·解读考点解读5年高考解析答案C考点：体验·解读考点解读5年高考考点：体验·解读考点解读5年高考解析答案A考点：体验·解读考点解读5年高考考点：体验·解读考点解读5年高考解析答案C考点：体验·解读考点解读5年高考考点：体验·解读考点解读5年高考解析答案C考点：体验·解读一、识别“语序不当”的病句二、识别“搭配不当”的病句三、识别“成分残缺或赘余”的病句四、识别“结构混乱”的病句五、识别“表意不明”的病句六、识别“不

2、合逻辑”的句子定语“巨大的”位置不当，应放在“覆斗形”前面。应将“两千多年前”移到“的文物”之前。基础：整合·点拨基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回基础：整合·点拨基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回“世界园艺博览会历届”应为“历届世界园艺博览会”。“临场的无数竞技”应为“无数的临场竞技”。把“最初”移至“五十年前”后。把“起飞前”移至“进行了”后。基础：整合·点拨基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回基础：整合·点拨基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回“潜移默化”应作状语修饰“产生”。另外，“

3、爱国心、人生观、事业心、爱情观”与“喜欢”搭配不当，它们应该是“影响”的内容。“以10%的速度每年”应改为“以每年10%的速度”。另外，“令人痛心”缺主语，应为“这种情况令人痛心”。语序不当，将“也会农药含量极低”改为“农药含量也会极低”。“不仅”位置不当，应将“不仅”移到“我们的城市”之前。基础：整合·点拨基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回基础：整合·点拨基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回基础：整合·点拨基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回基础：整合·点拨基础：整合·点拨题点：矫正·突破返

4、回“建造、设计、开发”语序不当，应调整为“开发、设计、建造”。“研究、发掘”语序不当，改为“发掘、研究”。基础：整合·点拨基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回“这项住房政策”应与“低收入家庭”调换位置。可在“青年人”“四十岁以上的人”后面加“来说”。基础：整合·点拨基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回因题突破现场矫正题点：矫正·突破基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回D现场答案因题突破现场矫正题点：矫正·突破基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回正确答案矫正指导B主谓搭配不当，“植被覆盖率”与“依

5、然十分严重”搭配不当。“数据显现”主谓不搭配，应将“显现”改为“显示”。基础：整合·点拨基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回“人流络绎不绝”搭配不当，应将“人流”改为“人”。基础：整合·点拨基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回“引领”与“水平”搭配不当，可把“引领”改为“提高”。“挑起”与“任务”搭配不当，把“挑起”改为“担起”，或者将“任务”改成“重担”。基础：整合·点拨基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回基础：整合·点拨基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回“刻画”与“特征”搭配不当。搭配不当

6、，“发生”改为“产生”，同时删掉“十分”。“失眠是……感觉”不搭配,应将“感觉”改为“症状”。“成为”的主语不能是动宾短语“迎接大运会”,应是名词“大运会”，主语不当。基础：整合·点拨基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回“需求”成为“重要市场”，主语和宾语搭配不当。宾语“最主要的一个景点”缺少与之相对应的主语。基础：整合·点拨基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”，属搭配不当，应把“功能和作用”改为“特点”。“对制度的决策”应改为“对制度的酝酿”。基础：整合

7、·点拨基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回两面对一面，搭配不当，应把“能否”去掉。两面对一面，“是否”“能否”应删去。基础：整合·点拨基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回因题突破现场矫正题点：矫正·突破基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回因题突破现场矫正题点：矫正·突破基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回C现场答案正确答案矫正指导D因题突破现场矫正题点：矫正·突破基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回成分残缺，在“引起了研究者的广泛关注”前加主语“这些现象”。成分残缺，改为“让他进入侯振挺教授的研

8、究所从事研究工作”。基础：整合·点拨题点：矫正·突破基础：整合·点拨返回乱用介词“关于”导致主语残缺，去掉“关于”。最后一句缺少主语，应在“对”前加指示代词“这”。基础：整合·点拨基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回成分残缺，“营造”缺少宾语中心语，可在句末添加“的场景”。成分残缺，“满足”这个动词缺少中心语，可在句末添加“需求”一词。基础：整合·点拨基础：整合·点拨题点：矫正·突破返回成分残缺，“呈现”缺少宾语中心语，应在“淳朴自然”后加“的特点”。成分残缺，“改善”缺少宾语中心语，应在“缺乏