针对英语教学存在的问题

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1、针对英语教学存在的问题提高英语综合运用能力－－与高三师生谈英语教学一、05年高考英语科考试暴露出的问题二、高三教学存在的问题三、提高英语综合运用能力的对策一、05年高考英语科考试暴露出的问题1、听力理解部分1）听取信息★总分为7.5分，考生的平均分为2.23分★常用词也写不出如chemistry,film/movie等（注：高中第三册第一课的内容出现了chemistry等单词）一、05年高考英语科考试暴露出的问题1、听力理解部分2）选择理解题★从整篇听力材料才能获取答案的任务完成得不够好如第12题（0.22/0.29）（注：括号内，前为难度，后为区分度，下同）一、05年高考英语科考试暴露

2、出的问题2、单项填空部分1）时态、语态掌握不够好；如第32题（0.45/0.19）2）固定词组掌握不够好；如第31题（0.34/0.27）3）复合句掌握不够好。如第35题（0.41/0.10）（注：考题中有课文中出现过的句子）一、05年高考英语科考试暴露出的问题3、完型填空★对词的搭配掌握不够好如第52题（0.37/0.15）一、05年高考英语科考试暴露出的问题4、阅读理解部分1）综合概括能力和理解寓意能力不够强如第61题（0.61/0.08）、第62题（0.18/0.08）2）使用背景知识进行理解的能力不够强如68题（0.45/0.16）一、05年高考英语科考试暴露出的问题5、短文改错1

3、）固定搭配掌握不够好，如dosb.harm，第83题（0.04/0.26）2）对缩写形式掌握不够好，如’d，第77题（0.23/0.28）一、05年高考英语科考试暴露出的问题6、书面表达1）平均分10.63分（注：2003年11.83分，2004年11.69分）2）没按英文句型写句子3）没点出寓意二、高三教学存在的问题1、过早进入备考阶段（高三课本中有很多好的学习任务）2、学生综合语言能力培养不够－－特别是语言表达能力3、对语言学得的条件理解不够－－过分强调知识讲授三、提高英语综合运用能力的对策1、能力提高的重要性2、语言学习中，语言输入和输出的关系3、综合运用能力培养要注意的几个方面：1

4、）知识运用－－在语篇复习语法和扩展词汇2）技能培养，应着重于产生性技能3）理解时要重视背景知识、文化知识的作用4）使用策略进行交际（理解和表达）