石相小学留守儿童工作联席会议制度

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1、石相小学留守儿童工作联席会议制度为妥善解决农村留守儿童生存发展中面临的教育、生活、心理、安全等突出问题，深入推进我市农村留守儿童工作，学校决定建立农村留守儿童联席会议制度，由学校校长室、教导处、档案室、体育室、音乐室、图书室组成。一、联席会议组成组长：张清副组长：周发勤陈计华刘朝峰成员：陈开将郭晓东刘朝坤林计成二、联席会议职责联席会议在校长的直接领导下，以强化学校行为、动员社会支持、提高家长素质为着力点，全面推进我校农村留守儿童工作的组织、协调和发展，促进留守儿童健康成长。主要任务是：建立农村留守儿童工作长效机制，推动此项工作科学化、规范化和制度化；深入开展调查研究

2、，及时掌握农村留守儿童状况，逐步建立和完善保护留守儿童合法权益的法律法规体系和政策措施；推进建立各类农村留守儿童指导服务机构，促进形成学校、家庭、社会相结合的监护网络；扩大社会宣传，努力营造农村留守儿童健康成长的良好的环境。三、工作措施1、建立工作机构，完善工作机制。建立多部门合作的联席会议制度，加强宏观指导，建立健全各项工作制度，形成农村留守儿童工作的长效机制。建立督查制度，每年围绕重点问题联合开展督查，推动工作开展。建立激励制度，大力宣传在留守儿童工作中作出突出贡献的单位和个人，树立先进典型。建立快捷的信息反馈机制，注重总结基层创建的经验。2、出台政策法规。研究

3、制定关于进一步做好农村留守儿童工作的指导意见，围绕农村留守儿童面临的突出问题，以户籍制度改革、接受义务教育、卫生保健服务、社会救助等内容为重点，推动尽快出台相关政策和法规，为农村留守儿童平等发展提供有力的政策支持和保障。3、开展关爱行动。在村委会、学校等建立农村留守儿童动态监测机制和资料库，构建农村留守儿童教育关爱体系。村两委要积极创造条件，做好农民工子女接受义务教育工作，在资金、设备、师资等方面对接纳农民工子女较多的学校给予支持。推进流动人口服务机构、阵地的建设和发展，推动服务机构更好地为流动人口服务，提高流动儿童和家长素质。学校要从学习和心理上对农村留守学生给予

4、关爱，对特殊留守学生实行教职工分包责任制，定期进行家访，建立与留守学生父母、监护人或托管人定期联系制度。推进“家长联系卡”、“亲情电话卡”等关爱行动，增进留守儿童与父母的亲情联系。依托“四老”家长学校，向农村家长及监护人宣传科学的家教知识和方法；在劳动力转移培训中增加对监护人家庭教育指导的内容，使他们切实担负起教养孩子的责任和义务。面向社会，重点推进“代理家长”、志愿者对帮扶等关爱留守儿童行动，发展儿童公益项目，对留守儿童学习、生活给予有效指导和帮助。发动社会力量对家庭特别困难的农村留守儿童进行资助，为关爱农村留守儿童活动募捐集资金；为农村留守儿童募捐图书及方便家庭

5、教育的电视机、VCD等。4、维护留守儿童权益。通过出台相关法律法规、加强法制宣传教育、开展维权服务、严厉打击违法犯罪行为等措施，切实维护农村留守儿童合法权益。针对强化父母的法定监护责任、完善委托监护制度、确立监护人监督法律制度、建立国家监护制度等，开展调查研究，提出立法建议。在制定《未成年人保护法》实施办法时，将农村留守儿童权益保护的有关内容纳入其中，推动农村留守儿童法律保护体系的不断完善。5、强化宣传力度。充分发挥大众传媒优势，通过多渠道的宣传教育，努力营造农村留守儿童健康成长的良好氛围。宣传一批先进典型、制作一批公益广告、建立一批专家队伍、编印一批宣传资料，努力

6、扩大宣传覆盖面。