2008学年高滩小学学校管理制度

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1、目录l小学教师职业道德-------------------------------------2l校长工作职责-----------------------------------------4l教导主任工作职责-------------------------------------5l任课教师职责-----------------------------------------6l班主任工作职责---------------------------------------8l教职工考勤制度-----------------------

2、----------------9l教师继续教育管理制度--------------------------------10l教师值日制度----------------------------------------11l卫生工作制度----------------------------------------14l学校消防安全管理制度--------------------------------15l文明班评比细则--------------------------------------17l小学生一日基本要求----------

3、------------------------19l财会管理制度----------------------------------------20l公物管理制度----------------------------------------2121小学教师职业道德一、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,学习和宣传马列主义、毛泽东思想、热爱教育事业,发扬奉献精神。二、执行国家的教育方针,遵循教育规律。尽职尽责,教书育人。三、不断提高科学文化和教育理论水平,钻研业务,精益求精,实事求是,勇于探索。四、面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格

4、要求学生;循循善诱,诲人不倦,保护学生身心健康。五、热爱学校,关心集体,谦虚谨慎,团结合作,遵纪守法,作风正派。六、衣着整洁、大方、举止端正,语言文明、礼貌待人,以身作则为人师表。21校长工作职责一、全面贯彻党的教育方针,认真执行上级领导机关的指示和决定。按教育规律办学,全面教育和教学,努力实现学校管理的目标和任务。二、全面规划学校工作,制订和实施学校工作计划,审查各项工作计划,定期检查和总结工作。认真总结经验,教训,提出改进意见和措施,并向上级和教职工代表大会报告工作。三、主持校会议和行政会议,指导学校全面工作,研究决定学校的重大问题,执

5、行校务公开。四、认真组织师生学习贯彻《小学生日常行为规范》、《师德规范》,加强校园社会主义精神文明建设,树立良好的校风。五、坚持以教学为中心,领导教学工作。深入课堂,了解教师教学和学生学习情况,指导教导处搞好教学实验和教改工作,积极引导教师进行教育科学研究,不断改进教学方法。六、领导文体卫生工作,认真贯彻执行国家教委颁布的小学体育卫生工作的暂行条例,切实抓好体育课教学和课外活动,加强学校的卫生保健工作,减轻学生负担,保护学生健康。七、负责做好学校的人事工作,根据本校的实际,管理学校的行政人员和教师,并在人事工作中努力做到知人善作,任人为贤,

6、人尽其才,充分发挥每个教职工的积极性和业务特长,加速青年教师队伍的基本建设。八、审批本校招收新生计划以及到本校插班就读的学生。21九、坚持勤俭办学的原则,努力改善办学条件,对学校的财产开支认真管理,定时审批和检查,引导后勤人员树立为教学服务,为师生服务的思想,管理好学校的校舍和一切校产、经费,逐步改善教师的福利待遇,关心教职工生活,善于为教职工排忧解难。十、建立健全学校的各项规章制度,并认真检查执行情况,保证学校正常的工作,学习秩序。十一、副校长协助校长,分管并抓好上述工作。21教导主任工作职责一、贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规,根

7、据上级教育主管部门的指示和学校工作计划,制订学年、学期的教学工作计划,作出每月、每周的教学工作安排,并负责教学计划的实施、检查、评比和总结。二、认真搞好科组、教研组的建设,定期召开科组、教研组会议,研究和布置教学工作。指导教研组经常开展教学研究活动,加强教学科研工作,深化课堂教学改革,提高教育教学质量。制定实施教学工作管理细则。三、注意抓好教师的业务进修和青年教师的培养提高工作。结对子做到组织落实、目标落实、时间落实和检查落实。深入教学实际,掌握教学情况,促进教学质量的提高。 四、加强期中、期末考试的研究管理工作。根据各学科教学大纲、教材的

8、特点和要求,组织考试命题,搞好质量分析,提出改进教学的方法和措施;认真落实“扎实双基,培养能力,发展智力”的要求。五、认真搞好图书室、科学实验室、微机室的管理工作,检查实施情况。

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