初中三年级英语第一课时课件

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1、Unit8ItmustbelongtoCarlaSectionA1a-2d来宾市武宣县二塘镇中学李翠云情境引入Whosedogisthis?ItmustbeLiuDehua’s.Itmight/couldbe____.Heisasingerandactor,heiswell-known.情境引入Heisabasketballplayer.Whosecaristhis?Itmight/couldbe__.Itcan’tbe_________.Itmustbe_________.YaoMing’s情境引入Liuxiang-It______beLiuXiang’s.-Whoseexer

2、cisebookisthis?ItmustbelongtoLiuXiang.(属于)Becauseithashisnameonit.must情境引入-It_______belongtoBush.Because___________________Bush-Whoseredbicycleisthis?can’thisbikeiswhiteandblue.活动探究:小组对学后按抽签形式展示。Whosethingsarethese?Makeaconversationwithyourpartners.Usingthewordsmust,could,might,andcan’t.AmyAl

3、iceTomA:Whose___isthis?B:It____be/belongto___(Askandanswer)活动探究:小组群学,组内整合答案。情态动词must,might,could,can’t表示推测的含义与用法。情态动词must,might,could,can’t后面都接动词原形,都可以表示对现在情况的揣测或推断,但他们的含义有所不同:must一定,肯定  (100%的可能性)might,could有可能,也许 (20%~80%的可能性)can’t不可能,不会  (可能性几乎为零)学习目标学习目标:1.能熟练掌握本单元的重点单词和短语;熟练掌握情态动词must,mi

4、ght,could和can’t表示推测的用法和区别;会对现在和过去发生的事情进行推测,能就所给证据对事情进行合理推测。2.小组合作练习对话表演和根据课文编写对话、短文,增强写作能力;通过模仿录音朗读、朗读竞赛的形式,提高听说能力。3.通过对事物的推测,能够结合所给证据或所呈现的迹象对事情进行合理推测,训练推理能力。学习重点:1.理解并熟练运用must,could,might和can't表示推测的用法。2.会运用上述四个情态动词对事情进行推测,并能与伙伴熟练地进行该话题的对话交流。全班齐读学习目标和学习重点Newwords1.whoseadj.&pron.谁的2.truckn.卡车

5、;货车3.picnicn.野餐4.rabbitn.兔;野兔5.attendv.出席;参加6.valuableadj.贵重的;很有用的7.pinkadj.&n.粉红色的;粉红色8.anybodypron.任何人预习检测:(一)组长检查拼读情况,以小组接龙形式展示。一、填一填1.在野餐2.她最喜爱的作家3.属于4.参加音乐会5.音乐大厅6.我的粉色发带7.去野餐8.我其余的朋友9.早早离开10.捡起;拾起atthepicnicherfavoritewriterbelongtoattendaconcertthemusichallmypinkhairbandgotoapicnicther

6、estofmyfriendsleaveearlypickupPhrases预习检测:(二)组长检查答案,并派代表以小组接龙形式展示答案。想一想读课本2d的对话,回答下列问题。1.What’swrongwithLinda?Shecan’tfindherschoolbag.2.Doesshehaveanythingvaluableinherschoolbag?No,shedoesn’t.3.WhatwillLindadothen?Shewillcallherfriendstocheckifanybodyhasit.预习检测:(三)组内核对答案后抢答。活动一:结对操练组内进行核对答案,

7、尽可能快地说出课本1a图中的物品,并填在1a的表格中。Clothing:Funthings:Kitchenthings:hat,T-shirt,jacketvolleyball,toytruck,CD,book,magazineplate,cups活动二:听力检测:(一)听录音,完成课本1b的听力搭配题,小组内核对答案。PersonThingsReasonJane’svolleyballJ.KRowlingisherfavoritewriter.MarytoytruckShelo

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