乡镇社会事务管理局年度工作总结及工作思路(乡镇社会事务管理局...

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1、乡镇社会事务管理局年度工作总结及工作思路(乡镇社会事务管理局...今年是“十二五”收关之年，在省市上级部门和区党工委、管委会的科学指导和坚强领导下，我局深入贯彻落实党的十八大全会精神，实践党的群众路线和“三严三实”教育活动，围绕我区“一地三岛”的构想，以“事业稳定、普惠民生，深化改革、加快发展”为主题，以提升群众满意度为宗旨，切实落实“一岗双责”，通过内抓管理、外树形象，扎实推进、稳步提升，全面推进廉政建设，积极开展教育、文化、卫生、计生、民政、体育等工作，提升了全区社会事业工作成效、服务水平，群众满意度进

2、一步提高，为“十三五”时期我区社会事业发展奠定了良好的基础。以下就我局一年来工作要点做简要总结：一、推进简政放权工作方面根据省、市《2015年推进简政放权放管结合转变政府职能工作方案》指示和根我区的统一部署，我局深入推进行政审批制度的改革。1、深入梳理，扎实推进：制订了“工作方案”，逐项分解，责任到人；依照有关法律法规、部门“三定”方案等规范性文件，局属各股室进行了全面、细致梳理，调整取消了原有的一批行政审批事项，承接了市政府公布下放2011-2014年的全部14项行政权力事项，最终形成涵盖8类事项类型共计

3、236项的权力清单和共5项的公共服务清单，以及部门责任清单；按时完成了流程图绘制，简化了审批流程，精简了申办材料，缩短了办理时限，并挂政务信息网向社会公开。2、优化服务，规范审批：为进一步规范行政审批行为，推进“三集中、三到位”审批改革，我局成立了行政审批股，加强对事中事后的监管，着力推进简化审批流程、缩短审批时限、规范权力运行、加强权力监管四个方面的工作，并将优化服务视为重中之重，及时完成网上大厅系统信息录入工作，实行窗口即办、首问负责、一次性告知服务承诺制，向社会公开办事指南、收费标准、办理时限，有效地

4、提高了行政审批的效率和服务质量，切实做到了便民利民。二、社会事业方面（一）教育工作开展情况1、改善办学条件促保障：根据上级有关文件精神，今年我局继续将校安工程、加快薄弱校的改造工作列入工作重点。在2014年组织相关人员对全区校舍进行全面排查的基础上，今年初我局邀请了有资质的专业机构对部分校舍进行了安全质量鉴定工作，将15幢校舍改建工程纳入2015-2018年建设规划。目前15幢校舍改造项目已全面启动，计划总投资约6813万元，拆除重建总面积30985平米，通过努力，第一期7个工程的前期工作难题已基本解决，预

5、计年底前可动工，明年投入使用后将进一步提升我区的教育教学条件。另外，今年9月份，管委会主任深入基层实地调研，协调解决了各中小学校、幼儿园反映的一批零星项目的资金问题，极大地促进了我区基本办学条件的提升。2、整合教育资源重持续：一是学校整合工作。2014年妈祖中学和湄洲二中整合工作就已进入了实质性步骤，完成了校级领导班子的调整。今年，充分发挥镇村两级的力量，进行了广泛的宣传和解释、安抚工作，并于9月份开学初顺利完成了两校的整合工作，新学年学生入学正常，没有出现影响不良的事件。二是教学主设备资源整合。建立了优质

6、课录播室、采编室3套，及时录制、上传优质教学资源，进一步推进了“一师一优课，一课一名师”精品项目的实施。三是考评机制整合。今年通过广泛征集意见后重新修订了《湄洲岛2015年度中小学校年度目标管理考核办法》，对中小学目标管理进行综合量化考评，教师年度考评与绩效相挂钩，完善、细化了全区各中小学校长、督导组成员及教师的考评机制。3、创新教学管理提质量：坚持以规范办学行为为抓手，强化精细化管理和自主化管理，扎实推进素质教育。一是健全监督平台。成立了局属监察室，规范学校办学行为和教师的教育教学行为，切实抓好师德师风和

7、校园文化建设，解决群众反映的突出问题。二是注重教研导向。通过湄洲岛普通教育教学研究会和区教研室，引导各校开展常态化的教学教研活动、开创性的课题研究、专题讲座等，积极探索教育教学新理念、新思路，提升全区教学教研水平。三是建设名优教师队伍。组织开展教师学科培训，提高教师专业化水平；积极实施“一师一优课，一课一名师”精品项目，鼓励教师网上晒课，促进教师专业成长；开展教师节优秀教师、优秀班主任评选表彰活动，树立典型，传递教育正能量。四是实施人力资源素质提升工程。为提升农村校及边远薄弱校的教育教学水平，促进全区教育均

8、衡发展，根据《湄洲岛义务教育学校教师校际交流工作实施方案（试行）》，2015-2016学年度，共抽调24名教师参与小片区内教师的校际交流。五是以测导教、以测促教。开展年度期末质量测验，并将检测结果与绩效考评和评先评优挂钩，要求学校办好教育，激励教师上好每一节课。2015年我区教育捷报频传：高考169人参考，3名学生总分达600分以上，101人上线，上线率达59.8％，位居全市同类学校的前列；在学科竞赛和文艺比赛中