现代物流基础课程设计

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1、《现代物流基础》课程整体设计方艳2009年5月一、管理信息[课程名称]：现代物流基础[编制人]：方艳[时间]：2009年5月[学分]：3[学时]：54[授课对象]：物流管理专业一年级学生[前修课程]：管理学基础、经济学基础[后续课程]：物流运输组织与管理、物流采购管理、仓储管理实务、物流配送实务、国际物流、物流成本管理等二、课程性质和地位本课程是物流管理专业的核心主干课程，是一门应用性、实践性很强的专业课程。它将围绕第三方物流企业的物流运作流程及主要工作岗位（如仓管员、验货员、拣货员、装卸员、搬运员、理货员、包装员、盘点员、配送调度员、报关员、客户服务人员、单证员、结算员、计划员、采购员、港口

2、现场管理专员、调度员、堆场计划员等）的职业技能标准，学习与掌握现代物流相关知识与应用技能，为职业能力培养和职业素质养成奠定坚实的基础。通过对本课程的学习，学生将掌物流系统、仓储运输、商品流通加工与包装、配送、物流成本核算、物流信息技术、企业物流、国际物流等必要的理论知识与综合应用技能。学习这门课，培养学生独立思考和解决实际问题能力，努力将其培养成为物流管理与服务工作一线的高等技能型、应用型人才三、课程目标体系第三方物流企业的建立与运转第三方物流企业的运作流程第三方物流企业的筹建第三方物流企业物流业务的开展物流系统的设计与选址企业物流服务内容的确定构建企业物流设施设备物流企业内部的管理物流市场的

3、开发与分析企业客户开发与服务管理实际物流业务的开展第三方物流企业业务的开展模块一：成立第三方物流企业模块二：确定企业的物流服务内容任务三：选择物流设施设备模块四：物流企业的内部管理模块五：物流市场的分析与开发模块六：物流客户服务管理模块七：物流业务的开展确定对应能力目标①能够为第三方物流企业设计物流系统并进行评价，能为根据实际情况为物流中心进行选址②能够针对企业的供应、生产、销售、逆向物流业务制定相关的物流方案③能够针对个人用户的需求制定相关的物流服务方案④根据企业和个人的需求，能开展国际物流业务⑤能够根据物流开展的实际情况选择物流企业所需要的设施设备、信息技术、并物流标准化框架⑥能够对物流活

4、动中产生的物流成本进行核算并制定物流质量方案⑦能够对指定地区进行物流市场的调查并制定物流市场开发方案⑧能够为第三方物流企业制定物流客户的开发与维护方并制定客户服务方案⑨能够为物流活动的开展选择合理的运输方式、制定合理的仓储管理方案、物流配送计划、流通加工方案并进行物流信息的处理知识目标①了解物流概念、现代物流的发展和典型物流活动的开展②了解物流系统、掌握物流系统的设计与评价方法以及物流中心选址的方法③掌握企业供应物流、生产物流、销售物流、逆向物流的的各个环节及企业物流合理化的要点④掌握个人需求与物流的关系以及个人物流业务开展的方式⑤掌握国际物流系统的主要内容以及国际物流口岸与国际货运代理的主要

5、内容⑥掌握物流设施设备与技术的功能、特点、作用和重要性，对物流标准化管理有全面的了解⑦掌握物流成本核算和成本控制方法，如何开展物流质量管理⑧掌握物流市场调查和开发的方法⑨掌握物流客户管理与维护的方法⑩掌握运输、仓储、配送、流通加工的合理化措施以及物流管理信息系统运行的条件素质目标①具有良好的职业道德；②具有良好的解决问题能力；③具有良好的信息处理能力；④具有较强的沟通能力和团队协作能力；⑤具有一定的专业外语应用能力；⑥自学能力和创新能力；⑦培训学生自主创业的能力四、课程总体训练项目设计课程总体设计以第三方物流企业的运作为导向，以工作项目为载体，训练学生的各项物流操作技能，用任务驱动组织教学过程

6、。本课程采取双线并行，课堂上以第三方物流企业的运作流程为总体项目贯穿始终；学生组建一家虚拟的物流企业，在整个课程教学过程中完成物流企业的筹建和业务的运转。分项训练项目设计及进度表五、考核评价方案设计采用平时考核、项目成果展示、期未总结性考核等不同方式进行。课程成绩由个人“平时成绩＋团队中个人表现＋团队合作成果+期末总结性考核”四部分构成。改变教师一人考核的做法，采取教师考核、团队自评、团队互评相结合的多元开放式考核体系。该课程学生个人最终考核成绩＝形成性考核70%（个人平时表现成绩×15％＋实训项目成绩×55％）＋期末总结性考核30%1、形成性考核（70%）(1)个人平时表现成绩(15%)：考

7、勤（5%）、学习态度（5%）、课堂提问（5%）。(2)策划实训项目成绩(55%)：团队训练项目中的个人成绩＝本人负责分项目总评分×本人负责分项目系数×分项目分值＋其它分项目总评分×（1－本人负责分项目系数）×对应的分项目分值。2、期未总结性考核占30%采取笔试方式进行，主要采用选择题，考核主要的知识点。六、参考教材和辅导教材参考书：1.《现代物流概论》湖南人民出版社出版文振华黄慧主编辅导参考书：2