山东艺术学院2014年研究生复试和录取工作实施细则

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1、山东艺术学院2014年研究生复试和录取工作实施细则   根据教育部教学[2014]3号《关于做好2014年全国硕士研究生招生录取工作的通知》精神和山东省教育招生考试院工作要求，结合我院实际情况，现对我院2014年招收攻读硕士学位研究生复试和录取工作制定如下实施细则。   一、关于复试   复试是研究生招生录取工作的重要环节，是提高招生选拔质量的有效方式。我们要进一步加强复试工作，切实维护广大考生的合法权益，维护复试录取工作的权威性和严肃性。  （一）参加复试的基本分数要求   根据2014年全国硕士研究生入学考试考生复试基本分数要求，我院制定复试基本分数要求如下：初

2、试成绩总分不低于325分，政治、外语不低于34分，业务课不低于90分，达到上述各科目分数的考生，具备了参加我院复试的基本要求,全部准予参加复试。   （二）复试名额的确定  依据2014年的国家分数线标准，我院上线生108人，学术型59人，专业学位49人。上级批准我院2014年研究生招生规模为154名（其中学术型计划100人，专业学位计划54人），接收推免生54名（其中学术型31人，专业学位23人），统考招生计划100名（其中学术型69人，专业学位31人）。  我院100名招生计划拟分配如下：预留13名（学术型10名、专业学位3名，含调剂生）支持重点学科和特色专业；

3、为学校学科建设优化生源结构，保证招生质量，除新上专业外，相同研究方向可由学术型调入专业学位。部分没有上线生源的专业方向可接收调剂生，调入考生的初试科目应与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同；87名计划考虑各二级学院上线生源比例，拟分配如下：艺术管理学院8人，音乐学院与音教学院25人（学术型13人，专业学位12人），舞蹈学院9人，戏剧学院10人，戏曲学院1人，传媒学院9人，美术学院19人（学术型7人，专业学位12人），设计学院6人（学术型2人，专业学位4人）。复试名单上网公示。   （三）关于同等学力与跨学科考生的复试  同等学力资格与跨学科复试的考

4、生，复试时须加试本科主干课程的考查，加试科目不得与复试科目相同，难易程度应按本科教学大纲的要求掌握，其中笔试科目不少于两门，每门考试时间不少于3小时，试卷满分为100分，60分以上为合格。   （四）关于调剂考生参加复试   为提高我校研究生生源质量，优化研究生生源结构，我校2014年将调剂录取部分二志愿优秀考生。   申请调剂基本条件：1、二志愿考生调剂须满足国家相关文件对调剂学科的基本要求。2、调剂考生的毕业学校（专业）须满足以下条件之一：   （1）本科就读专业所在学科在就读学校具有博士学位授予权的全日制本科毕业生。（2）中央美术学院、中国美术学院、湖北美术学

5、院、天津美术学院、鲁迅美术学院、广州美术学院、四川美术学院、西安美术学院、中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、武汉音乐学院、四川音乐学院、星海音乐学院、天津音乐学院、沈阳音乐学院、西安音乐学院等艺术院校的全日制本科毕业生。3、报考学校（专业）须满足上款（1）-（2）所列学校（专业）的具体要求。4、所有专业均不接收专升本、同等学力考生调剂；5、调剂考生成绩须符合原报考专业和拟调剂专业的分数线及我院复试基本要求。6、全校各专业均不接收报考外校的应届本校毕业考生调剂。   调剂生必须通过“全国硕士生招生调剂服务系统”进行，调剂信息系统于3月25日开放，研究生处与二级

6、学院协商确定调剂考生复试名单并发出复试通知。   二、关于录取   （一）2014年我院研究生招生计划录取154名。研究生录取工作要切实贯彻落实科学发展观，着力提高研究生新生质量；继续坚持“按需招生、德智体全面衡量、择优录取、宁缺毋滥”的原则。  （二）依据专业总成绩排序择优录取。   专业总成绩计算公式为：   学术型：总成绩＝初试成绩［总分/5×60％］+复试成绩［（复试专业成绩×80％+面试成绩×20％）×40％］专业学位：总成绩＝初试成绩［（专业课1+专业课2）/3×60％］+复试成绩［（复试专业成绩×80％+面试成绩×20％）×40％］   复试专业成绩及

7、面试成绩均按百分制计，60分以上为合格；外语复查考试成绩以不低于国家规定英语分数线（34分）为合格。参加复试并达到政审合格的考生，按专业总成绩排名录取，由院研究生招生委员会研究确定。  三、研究生复试的内容与要求   复试内容包括思想政治审查、专业考试、外语复查（含笔试、听力、口语）和体检，通过复试全面考察考生综合素质和创新能力，确保录取质量。  （一）思想政治审查主要审查考生单位对该生思想政治情况鉴定材料。拟录取名单确定后，函调审查考生档案。  （二）专业考试内容主要包括：考生对专业基础理论、基本知识掌握的深度和广度，运用所学知识分析问题、解决问题的能力和实际