蒙版的含义和基本使用方法

《蒙版的含义和基本使用方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、6讲－蒙板的含义和基本使用方法2教师信息教师：顾振宇电子信箱：gzy@shift.edu.cn办公室：学院楼B421电话：67703855上节回顾滤镜针对哪个图层做滤镜，做滤镜前是否需要合并图层比较三种效果，做法不一样设置图层色彩混合模式图层锁定控制区图层显示/隐藏控制图层链接符号类似组的概念，一起移动等创建图层效果创建图层蒙版创建图层组创建填充层或调节层新建图层删除图层背景层层效果标志当前层设置图层内容的象素的不透明度设置图层整体不透明度图层讲解.psd目的、重点、难点目的：正确理解图层蒙板中的黑、白、灰色区域对被蒙板图层的显示作用；熟练掌握图层蒙板的添加方法；熟练运用对蒙板实施渐变，以间

2、接影响图层显示效果。重点：熟练掌握对蒙板运用渐变；理解图层与蒙板层对作品效果的作用。难点：学会对蒙板运用各种滤镜；图层、滤镜、蒙板的综合运用。一．蒙板知识概述图层蒙板源于绘画和摄影领域。在Photoshop中，蒙板起“遮罩”作用，它覆盖在当前图层之上，但与当前图层同属一层。蒙板和被蒙板图层相对独立，可以对蒙板做各种处理，从而间接控制被蒙板图层的显隐。一．蒙板知识概述（续）蒙板工作原理：图层蒙板上的像素是以8位灰度形式存放的。图层蒙板中的黑色区域可以使被蒙板图层中的这块区域不显示，实际上被蒙板图层没有丝毫改变。图层蒙板中的白色区域可以使被蒙板图层中的这块区域显示。图层蒙板中的灰色区域可以使被蒙

3、板图层中的这块区域以半透明方式显示如图所示，在蒙版中黑色部分在应用后将图层的这部分给隐藏，白色部分则显示了出来，灰色部分以半透明的方式显示原始图层为该图层制作的蒙版应用在图层上的效果二．常用基本工具介绍海绵工具组加深工具：颜色加深减淡工具：颜色减淡海绵工具：加色（光亮效果）、去色（昏暗效果）套索工具组（加羽化像素值）套索工具：边缘任意的选区，利用原有画面的颜色反差，能吸附反差的颜色边缘。三．本讲须掌握的几个基本操作图层蒙板操作添加、编辑、删除创建蒙板层直接在图层面板上单击增加层蒙板按钮，系统将为当前层创建一个空白蒙板层。选择“图层/添加图层蒙板”三．本讲须掌握的几个基本操作（续）图层与图层蒙

4、板的链接。图层缩览图与蒙板缩览图之间的链条，可使图层和其蒙板同步移动图层蒙板切换图层编辑状态与蒙板编辑状态之间的切换：单击图层缩览图或蒙板缩览图。对蒙板设置滤镜效果四．课堂示例及操作步骤1．雾里看花《实验指导》Page65范例(4)练习添加蒙版、对蒙版实施渐变。利用蒙版操作将图片flower.jpg制作成以下效果。另存为C:TESTkanhua.jpg。1．雾里看花（续）操作步骤：打开文件flower.jpg，背景层解锁；新建图层：新建图层1，并将其拖曳到最下层，填充白色；（为什么要新建一层？）添加蒙板：选中图层0，单击图层调板下面的“添加蒙板”按钮；对蒙板实施渐变：选中图层调板上的蒙板

5、，利用“渐变”工具实施前景色（白）到背景色（黑）的径向渐变，从图片中心向右下方拖动；文字，大小颜色自定；保存图片：将图片保存为C:TESTkanhua.JPG。2．玻璃镜框效果练习创建选区蒙版、在蒙版上添加滤镜的方法。给图片T112.JPG添加玻璃镜框效果，文字：请输入自己的学号和姓名，华文彩云，30点，投影另存为C:TEST美女.JPG。2．玻璃镜框效果（续）操作步骤：打开图片：T112.JPG；背景层解锁：双击图层调板上的背景层，回答“好”，转换为图层0；创建椭圆选区；添加蒙板：单击“图层”“添加图层蒙板”“显示选区”，并用“移动”工具将椭圆图像居中；为蒙板添加滤镜：确保处在

6、蒙板编辑状态，单击“滤镜”“扭曲”“玻璃”，设置扭曲度8、平滑度3、纹理磨砂。新建图层1，并将其拖曳到最下层，填充浅蓝色。文字：请输入自己的学号和姓名，华文彩云，30点，投影保存图片：另存为C:TEST美女.JPG。3．Adidas没有想不到的练习选区、添加蒙版、对蒙版实施渐变。3.利用adidas.jpg，制作具有如图的效果的图片，去除下方文字和图案，用椭圆形蒙板渐变，桔黄色，将完成的图片保存为C:testadidas没有想不到的.JPG。3．Adidas没有想不到的-图层提示4．我爱福娃练习分离投影层、变换扭曲、滤镜、渐变、蒙版的使用。利用“福娃.JPG”，按样张，新建一50

7、0*700像素的图片文件，制做投影、背景渐变、105mm聚焦镜头光晕及风的效果，色谱渐变文字，以“我爱福娃.JPG”保存在c:test中。4．我爱福娃-图层提示投影及投影变形的制作：图层——图层样式——投影图层——图层样式——创建图层编辑——变换——扭曲五．课堂练习--1、21．完成课堂示例1－42．奔驰练习分离投影层、变换扭曲、滤镜、透明色渐变的使用。完成《实验指导》Page73范例3课堂练习--33．野