兰山区学校安全工作考核细则(1)

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1、附件2兰山区学校安全工作考核细则项目考核指标考核内容评分标准评分方法得分学校安全工作机制和制度(30分)领导及机构(4分)学校安全第一责任人明确、落实,有分管校长负责安全工作,并设立或指定专门机构和人员具体负责安全工作。工作领导组织机构健全,分工明确。校级领导安全责任明确落实得1分;有专门机构和人员具体负责安全工作得2分,没有不得分;工作领导组织机构健全,分工明确得1分,没有不得分。查看学校文件、查看资料、记录及相关人员职务档案工作计划(3分)学校安全工作有计划,有保障措施,安全工作列入议事日程。有年度和学期安全工作计划得1分,没有

2、不得分;保障措施列入学校工作计划得1分,没有不得分;每月不少于1次安全会议、活动得1分,达不到要求或无记录不得分。查看学校文件及会议记录、活动记录、图像资料安全制度建设(6分)根据《中小学幼儿园安全管理办法》和市教育局、区教体局有关要求,学校制定的各项安全工作规章制度完备明确。学校建立实验室、集会及大型活动、社会实践、实习活动、校门出入管理、宿舍管理、消防管理、疾病控制、饮食卫生、食堂管理、交通及车辆、水、电、气使用、安全检查、危房报告、危险化学品管理、信息报送等方面的安全管理制度并张贴上墙,不全者或未张贴上墙每缺一项减1分,减完为

3、止。制度不符合上级要求酌减。对照《中小学幼儿园安全管理办法》查看各项制度安全责任制(3分)学校各部门和岗位都有明确的安全责任要求,并层层签订安全责任书。各部门岗位安全责任明确得1分,没有或不明确不得分;各部门及相关人员全部签订安全责任书得2分,没有不得分。查看岗位职责和安全责任书安全工作队伍(2分)学校专职安全保卫人员(门卫等)适应工作要求,并建立学校义务校园护卫队、消防队、抢险救援队。初中及以上学校至少有2名以上专职安全保卫人员,小学至少有2名专兼职安全保卫人员,且年龄不超过60周岁,身体符合岗位要求得1分,没有或达不到要求不得分

4、;有义务校园护卫队、消防队、抢险救援队得1分,缺一队者不得分。查看相关档案和资料。安全预案(4分)学校按照要求制定各种事故应急处置预案,并报主管部门备案。制定火灾、交通事故、危险物品安全事故、工程建设安全事故、特种设备安全事故、大型活动安全事故、外来暴力侵害事故、食品卫生事故、自然灾害事故、传染病等方面的应急预案,切合实际,操作性强。符合要求得4分,缺少或不符合每一项减1分,减完为止。查看全部安全预案。综合治理联动机制建设(2分)与公安等有关部门有联动机制,并组织相关活动。有相关协议和相应的联席会议记录得1分,没有不得分;每学期至少

5、组织一次相关活动得1分,没有记录及相应资料不得分。查看协议、会议记录和资料安全经费投入(3分)安全经费满足需要。安全经费满足需要得3分,不能满足需要又未申请的减3分,已经申请但没有落实安全经费投入的减1分。查看财务帐目预警及信息报送(2分)按时接收上级办公平台安全信息,对安全动态反应迅速,上报及时,通讯联络通畅。有安全信息员,安全信息接收、报送及时,通讯联络通畅得2分,漏报、迟报相关信息每缺1次减1分,有瞒报安全信息现象不得分。查看教育主管部门相关统计学生安全信息通报(1分)学校将相关安全规定和学生在校是否违反安全规定及身心健康情况

6、及时告知学生监护人。有联系记录得1分,没有不得分。查看相关制度和联系记录安全设施建设(25分)常规安全设施配备(13分)按规定配备消防设施设备;楼梯、走廊及其他安全通道设置合理,疏散标志规范,应急照明设置符合要求;各类用电设备与线路、开关相匹配,符合安全标准;安全保卫人员需要的器械、工具齐备;楼梯、走廊护栏的设置和体育设施、教具、玩具等符合安全要求;照明设备正常有效。1、消防设施配备符合要求。教学楼、办公楼、实验楼、宿舍楼、餐厅等每层楼不少于两个灭火器且放置合理,图书室、实验室等配备符合要求的灭火器得2分,低于此要求每少一台减1分;

7、2、安全通道设置合理得1分,通道有障碍不得分;疏散标志设置规范得1分,没有或不规范不得分;3、教学楼、宿舍楼、办公楼应急照明灯每层不少于一部得2分,每少一处减1分;4、各类用电设备与线路、开关匹配,符合安全标准得2分,线路、开关与用电设备匹配不合理每一处减1分。5、安全保卫人员配备防卫器械(警棍或木棍)、手电筒、通讯工具齐备,学生宿舍每层楼配备手电筒不少于2个得1分;6、楼梯、走廊、护栏符合要求,水平护栏高度不低于115厘米,斜向楼梯护栏高度不低于90厘米,单杠、双杠、攀爬器械等体育设施牢固、完好、无隐患,设有落地保护装置,教具、玩

8、具无危险隐患得2分,不符合要求每一处减1分;7、校园及各建筑内照明设施完好得2分,存在问题每一处减1分。实地查看、加分项须有相关资料证明技防设施配备(3分)所有中小学(包括村小)、中心幼儿园安装不少于5个监控点的电视监控设施。安装了符

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