省级文明单位考核细则(参考稿)

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1、山东省文明单位(机关)考核细则(参考稿,以正式稿为准,基本变动不大请随时关注文明办邮箱qz3822767@163.com)指标名称及分值考核标准考核要求扣分标准考核方法I-1组织领导有力创建工作扎实(17分)II-1班子建设3单位党组织以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚定执行党的路线、方针、政策,措施有力,成效显著。说明单位党组织坚持理论学习,贯彻落实科学发展观情况。1)单位班子无理论学习计划的扣3分;2)无相关制度的扣1分;3)无检查、考核、奖惩记录的扣2分。材料审核2领导班子团

2、结协作,作风民主,“三会一课”制度落实,群众威信高。说明单位党组织加强班子建设的情况。1)无“三会一课”等制度的扣1分;2)无“三会一课”相关记录的扣1分。材料审核2扎实推进学习型党组织、创先争优等活动,形成长效机制。说明单位学习型党组织、创先争优等活动开展情况。1)无活动规划的扣2分;2)无相关制度规定的扣1分;3)无相关活动及记录的扣2分。材料审核II-2廉洁勤政2党风廉政和反腐败教育工作经常化、制度化。说明党风廉政和反腐败工作开展情况。1)无廉政建设工作计划的扣2分;2)无相关制度的扣1分;3)无教育活动相关

3、记录的扣2分。材料审核无私设“小金库”等违规行为。发生上述情况的一票否决。征求意见8II-3创建组织6高度重视精神文明建设,把创建活动摆上重要日程,计划周密、目标明确、措施具体、责任落实,全体员工普遍参与创建活动。说明单位创建文明单位工作开展情况。1)无创建活动领导、工作机构的扣2分;2)无相关创建制度的扣1分;3)无创建经费投入的扣1分;4)无创建工作办公场所的扣1分;5)无创建规划和年度计划的扣3分;6)无创建工作责任分工的扣1分;7)相关记录不完善的扣2分。材料审核2创建氛围浓厚。创建活动相关版面不切单位实际

4、的扣2分。实地考察I-2思想教育深入道德风尚良好(18分)II-4道德教育2积极开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的宣传教育。说明单位对干部职工进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验宣传教育情况。1)无理论宣传工作计划的扣2分;2)无相关制度规定的扣1分;3)无相关活动记录的扣1分。材料审核3贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,开展主题教育活动,4次以上。说明单位“四德工程”主题教育活动开展情况。1)无活动计划的扣2分;2)主题教育活动无方案、无相关

5、记录的每项扣1分;3)每少开展一次活动扣1分;扣完为止。材料审核2积极建立学校、家庭、社会“三结合”未成年人教育网络,重视对青年职工的思想道德教育,建立行之有效的工作机制。说明单位对青年职工进行思想道德教育情况。1)无工作机构的扣1分;2)无相关工作制度的扣1分;3)无相关工作记录的扣1分。材料审核2加强理想信念和形势政策教育,弘扬新时期山东精神和本市城市精神。说明单位开展理想信念和形势政策教育情况。1)无活动方案的扣1分;2)无相关活动记录的扣1分。材料审核8II-5道德实践3围绕重点工作、重大活动、重要节庆,深

6、入开展“讲文明树新风”等主题教育实践活动,4次以上,教育引导全体员工“修身律已,做文明人”。说明单位以“讲文明、树新风”为主题,开展道德实践活动情况。1)无活动计划的扣2分;2)主题实践活动无方案、无相关记录的每项扣1分;3)每少开展一次活动扣1分;扣完为止。材料审核2积极参加“我推荐、我评议身边好人”活动,培育并推出道德模范。说明单位推荐、评选道德人物情况。1)无推荐、评选等活动方案的扣1分;2)没有相关活动记录的扣1分。材料审核II-6诚信建设2经常开展集中性诚信主题教育实践活动,加强信用建设。说明单位加强信用

7、建设工作情况。1)无诚信主题活动方案的扣1分;2)无相关活动记录的扣1分。材料审核单位和职工无重大信用不良事件。发生上述情况的扣2分。征求意见II-7职工素质2职工有良好的道德修养,着装得体、待人和善、言行举止文明。有不文明言行的扣2分。实地考察I-3业务工作领先社会效益显著(6分)II-8业务实绩4党政机关和执法部门廉洁勤政,执政为民,办事公道,依法行政,各项管理制度健全完善,落实到位,员工职责明确,工作创新开展。说明单位业务工作开展情况。1)相关规章制度不完善的扣1分;2)相关岗位职责分工不明确的扣1分;3)对

8、单位职工未进行考核奖惩的扣1分;4)无创新性工作的扣1分。材料审核管理服务单位工作标准和办事程序规范,推行文明优质规范服务;利用服务窗口展示单位形象,文明服务品牌得到社会广泛认可。1)无工作标准、办事程序的扣1分;2)无相关管理制度的扣1分;3)未对从业人员进行考核奖惩的扣1分;4)服务窗口建设不规范的扣2分;5)没有形成自己的服务品牌的扣1分。材料审核8教

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