采访北邮吕玉琴老师

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1、信通2009211120班团支部团日活动----访谈吕玉琴老师目的：信号系统期中考试之后，同学的成绩都不理想，很多同学对自己产生了怀疑，有的甚至一蹶不振，对此我们对吕玉琴老师进行了采访，请她就学习信号系统和大学的生活给与我们一些鼓励和引导。时间：2010年11月19晚6点30到8点50地点：教四-420活动人员：桂柯易、唐文强、张晓萌、陈攀活动内容：6点半我们采访人员进入老师的办公室，吕老师正在和部分期中考试不理想的同学进行学习的探讨，以下就是对吕老师提醒我们的部分摘要：你们大一在宏福和学长学姐的交流比较少，所以对大学的认识还不到位。大一就

2、像高中一样，学习和思维的方法还在停留在一个旧的层次。现在大二回到校本部了，而通信整个大学四年中大二一年和大三的上学期是最重要的，也是最累、最紧张的，学得不好的话大学就白念了，然而大家都意识不到这点，一旦放松就麻烦了。大学的学习和高中相比应该是只累不轻的，高中是老师领着你们去学，老师叫你们做什么你们就做什么，不去想为什么这么做，更没有思考过怎么样去学。但是大学老师老师不同于高中老师，他们讲完课布置完作业，不会去看你掌握的怎么样，所以大学全是自己安排。大一的课因为和高中接轨同时信息量不大，期中期末考试时候只要突击一下就行了。但是到了大二，像信号

3、与系统这样的科目，每节课都有新信息、每节课都有新知识。梯度和密度变得很大，这种情况下考试之前不是突击就行的。适应不了从而期中考试不理想的同学就是学习方法没有转变，没有自己思考自己的学习。反过来说，仅仅依靠课堂上的认真听讲，没有消化和理解，也是不够的。上课给你的知识也就让你达到30%，然后自己课后做作业、复习再多挣个30%，再然后考试前看各种书、试卷才能达到个70-80分，如若还要更好，就要有活力的、有创造力。所以现在对我们最重要的不能再使用模仿式的学习方法，需要有思考，在理解的基础上进行学习。5信通2009211120班团支部对于一些同学公

4、式记不住或者记住了不会使用的现象，吕老师提出了她的看法：公式是累计的，上节课的要及时复习，跟住老师的步伐，不欠帐。要把每节课课堂小测试找出来，把上面的每道题理解做懂，平时的作业也弄清楚。（课堂小测试是在她上课之前做的一些小题）在后面的学习中要将拉式变换和傅氏变换对比学习。傅氏变换好好复习，认真理解，然后跟住后面的学习。她还提到，在信息通信中，基础最为重要，只要基础课学好了，专业课很多都很轻松了。对于这次期中考试偏难的现象，她也作了说明：这次的期中考试中考试的题偏应用了点，有些题不是直接带公式的，这种题差不多有15分左右，每人再加15还是很有

5、希望的。最后她对这次不太理想的同学提出了希望：我觉得第一大家要有信心，我有信心，大家就把前面知识多复习复习，上课往前坐，一定要跟住，当堂课有问题就写在小纸条上，课后或者答疑时间去问，最好每周周五晚上都能来陪我两个小时（周五晚是她的答疑时间）。期末考试前这段时间不要再想着玩了，要改进改进自己的学习方法，把知识串起来，时间充分利用起来，后面的时间里尽自己的最大努力向前冲。礼拜六礼拜天是补课的大好时间，不要想着周末就可以好好放松了，周末要充分利用，把缺的课补回来。平时也不是不可以玩，但是玩要有度，要有自制力，管住自己，不要耽误自己的正事。另外自己

6、最好制定一个计划，按着计划去做，不要违背自己的计划时间，该干什么干什么，有计划的计划自己的人生，不要随遇而安。具体来说就是从大的方面计划自己的人生，从小的方面计划自己大学怎么过，再具体点就是每天怎么过、这节课怎么过。老师和学生是没有双休的，自己应该学会管理自己，学会学习的方法。自己知识网有漏缺没有关系，在织新网的同时在把旧网给补上呗。以下是访谈过程：（在以下访谈中，L代表吕老师，G代表采访者）G：您好！我叫G，来自20班，非常感谢您在百忙之中抽出时间接受我们的采访。L：不用谢！太客气了！G：老师，你刚才讲的已经非常详细了，如果我们大家都照着

7、做的话，大家的成绩应该都没有多大的问题了。那我现在就问几个刚才没有提到的问题吧。5信通2009211120班团支部G：很多同学考到入北邮都是比较优秀的，从初中到高中都没有挂过科，大一的科目也没有挂，不管是不是擦着边儿，都过了。但是这次信号系统期中成绩出来后，很多人都挂了，因此这门课目成了他们的“处女挂”。一部分人表现有些反常，有些人感觉学了大半年学的挺认真的，但是成绩就是个40、50分的，大考之后很是失落；一些人反而有放弃的想法，从而纵容自己去放松；还有些人觉得自己不够用功，考完后每天学到很晚。。。对他们您有什么建议？L：考题呢，我们一般的

8、策略都是期中比较难，也不是成心的把题出难，本身傅里叶变换就难，同时同学们也才入门，期中成绩考出来肯定比较低。而且这次试卷出的题也偏应用了，与去年相比平均分较低。我对卷子的观点是成