XX乡小学教学目标管理实施细则

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1、XX乡小学教学目标管理实施细则为落实《XX县中小学教学工作常规要求》，使学校有据可依，有规可循，特制订本则。一、备课备课前必须做好三项工作：深入研究教材，全面了解学生，认真选择教法，写好三种计划：全册的教学计划，单元计划和课时计划。1、编写教案前必须深入钻研本学科课程标准，明确全册及各单元的教学目的要求，搞清各单元在知识上的联系，并据此制定切实可行的教学计划和进度表。2、要努力熟悉学生，尤其对学生的思想现状、知识水平应心中有数，备课时应考虑学生的现状，以增强教学的针对性。3、必须深入研究教材，认真学习有关教学资料及参考书籍，了解全册教材的

2、编写体系和知识结构，明确各章节在整套教材中的地位和作用，掌握各章节的重点、难点及“双基”要求，创造性地设计好每节课，把“功夫下在课外”。4、在做好上述三项工作的基础上写好教案。要简明、规范、实用、条理清楚，体现改革创新精神，防止教参搬家。语文课应按单元分课备课，作文课应按训练和讲评的不同要求备写，训练要突出写法指导，讲评要点面兼顾，有助于学生写作能力的提高。数学应分单元按节备，凡新授课、练习课、复习课、考察课均应进入教案。其它科目（品德、自然、社会、劳动）按课备，体、音、美课按节备。5、主要科目的教案应有“三种计划”。每节课的教案应具备以

3、下内容：教学目的及要求，教学重点、难点，教学过程及内容、板书设计、小结、作业处理，还应依据教学信息反馈做好教学后记。二、上课上课的基本要求是：目的明确，内容正确，方法恰当，组织严密，效果良好。1、每节课都必须体现：①复习旧课或与本节联系紧密的内容，检查预习情况，导入新课。②讲授新课。③总结所讲的内容。④复习巩固。⑤作业布置。2、准确传授知识。要做到讲授正确无误，突出重点，突破难点，找准关键。语言表达应准确、严密、规范，精当简练，富有吸引力。板书清楚工整，简洁明了。3、积极改进教法。运用启发式，充分调动学生的学习积极性，教学中要正确处理直接

4、经验与简练经验、传授知识与发展能力的关系，发挥学生的主体作用，要重视学生理解、思维、表达能力的训练和培养，使其智力因素不断得到发展。4、根据小学生的心理特征和接受知识的特点，加强直观教学，教学方法应灵活多样，增强趣味性，要运用好一切教具、学具，课堂气氛要活跃，力求达到严肃与活泼相和谐。5、教师要做好课堂的指挥、调控等工作。组织和引导好学生，以大方亲切的教态，游刃有余的教法，凝聚学生的注意力，及时调动学生兴趣，帮助学生理解消化所学知识，达到“效果出在课堂”。力争实现“教学最优化”。6、认真上好作文、写字等训练类课，作文课要充分体现“一练一得

5、”的要求，围绕重点训练项目扎实进行。写字课要从写字姿势，字的间架结构及运笔顺序等方面着手，一丝不苟的指导练习，切实纠正学生不正确的读写姿势和马虎潦草的写字习惯。作文讲评课，不能用语文课代替。体育课要认真组织，按教材要求和达标标准严格训练。课前应在教室门前整好队带入操场，下课整队带回。正常天气一律上外堂，全班学生都必须上课；若遇风雨，由体育教师组织上室内体育课。音乐课应严格按教材规定上课，从乐理知识上予以指导，学生选唱歌曲内容要健康，格调要高雅，严禁流行歌曲进课堂、进校园。7、各科教学都要重视运用教具、学具、体育器械和音乐设备，充分发挥现有

6、设施的作用；图书、仪器室要协助搞好调配工作，教导处要将使用教具、学具情况作为教师教学考评工作的重点内容之一。三、辅导课外辅导是为了帮助学生消化课堂所学知识，根据不同学生知识程度和智力发展情况，给予具体指导，以便分别得到提高。1、辅导教师及时跟班，并按辅导要求进行，不得把辅导课作为课堂教学的继续或延伸。2、辅导内容主要是释疑解惑，可采用分别辅导与集体辅导两种形式，要坚持面向全体学生，又注意兼顾“两头”的原则。3、辅导时，对学习优异、智力好的学生，要适当提高要求，以扩大它们的知识视野；对学困生应因人而异，提出不同要求，耐心辅导，鼓励其进取心，

7、增强学习效果。四、作业设置与批改作业是课堂知识的复习和巩固，又是学生将知识转化为技能的重要环节，也是教学反馈的重要环节，应予以高度重视。1----2年级作业用铅笔书写；3年级以上用钢笔书写，作文、周记一律用毛笔规范书写。1、二年级以上均应设置语文作业，每上完一课收阅一次，全学期批阅次数按总课数计算（包括独立阅读课文与基础训练）语文作业全收全改。2、三年级以上设置大小字，间日一篇，全收全改。一、二年级生字每天一篇，全收全改。三年级以上生字学完一课布置一次，并要求组词。批阅次数，一、二年级从开课起到课程结束止，按天计算（节假日除外），三年级以

8、上按总课时计算。3、三至六年级作文每学完一个单元做一次，次数可适当增加，但不得少于单元训练数；周记与作文间隔安排，全学期不得少于八次。作文、周记要全收细改。对各科作业中的错题、病句及用错的标点