计 算 机 绘 图 技 能 实 训

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1、计算机绘图技能实训实训报告课程编号：0201132周数：一周班级：09农机学生姓名：刘世宇学生学号：20094021002指导教师：黄燕时间：2010-12-6~2010-12-10地点：信息技术学院414室成绩：目录一、实训说明二、实训目的三、实训要求四、实训内容五、制图程序及方法（一）UG部分：【1】UG简介【2】阀体的绘制：（二）CAD部分：【1】CAD介绍：【2】阀体绘制：六、实训总结一、实训说明《机械制图》是一门理论教学与实践教学并重的课程，且实践环节对课程的学习掌握及运用尤为重要。该实践环节是在继《机械制图》课程理论教学之后，集中时间对学

2、生进行一次计算机绘图能力的综合训练。计算机绘图技能实训是学生对课堂所学的制图基本理论知识及基本制图技能加以综合应用的一个重要环节，通过对机械零件的绘制和装配，培养了学生的组织管理能力、查阅资料能力、动手能力、测绘能力，提高了计算机绘图能力。这种理论与实践相结合的实践教学符合当前高职教育的指导思想，对于培养高技能人才起着重要作用。二、实训目的计算机绘图技能实训，要达到和完成下述目的：①具体应用和巩固本课程的理论知识，了解计算机绘图的一般方法和步骤，培养学生有良好的计算机绘图能力，并为后继专业课及工作扎下初步基础；②通过零件草图，装配图和零件工作的绘制，

3、培养学生实际动手能力和零部件测绘能力。使学生能恰当选择表达方案、合理布图，正确绘图，并在老师指导下完成尺寸标注及各项技术要求注写；③培养学生团结协作的工作作风和严谨的学习态度，增强责任感。三、实训要求制图前要仔细研究所绘装配图，明确制图的目的、要求、内容及方法和步骤。①在制图中，要求学生注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质，保量按时完成任务的习惯，在测绘过程中要做到复习教材，查找资料，学以致用；②要求学生所绘图样要符合机械制图的标准，标准件要按标准画法、简化画法或比例画法绘制，并要标准化，要有正确的、较完整的尺寸标注与技术要求；③要用理论课堂教

4、学的要求规范实训纪律,严格作息时间和考勤制度,将实训平时表现列入成绩考核的重要内容；④在学生测绘过程中,应至少有一名指导教师在绘图室进行现场辅导答疑。四、实训内容①正确读懂老师所给材料的零件图和装配示意图；②用UG画出所有零件及标准件；③根据装配示意图和零件装配安全阀；④将装配好的安全阀手动进行爆炸；⑤将装配好的安全阀改成二维平面工程图；⑥检查所绘制的三维、二维图，打印并装订成册；⑦书写实习总结报告。五、制图程序及方法（一）UG部分：【1】UG简介：UG（UnigraphicsNX）是美国SiemensPLMSoftware公司出品的一个产品工程解决

5、方案，它为用户的产品设计及加工过程提供了数字化造型和验证手段，以集计算机辅助设计、计算机辅助制造和计算机辅助工程分析（CAD/CAM/CAE）于一体著称，广泛应用于航天、汽车、电子、医疗设备、通用机械、以及其他领域的机械和模具加工。【2】阀体的绘制：1.绘制底面草图拉伸得到底面实体,在相应位置打孔并绘制螺纹。利用环形阵列功能将孔和螺纹阵列。2.利用圆台功能在底面上绘制主体，再用绘制底面一样的方法绘制阀体顶部；3.新建zc-yc和zc-xc两个基准面，在zc-yc上根据图上尺寸绘制引导线从（0，0）点向右44.5，在zc-xc上相应位置绘制直径为30的

6、圆，将圆沿导线扫略绘制出圆柱。在圆柱上用凸台按钮绘制半径39厚度8的凸台，在相应位置打孔环形阵列；4.用与3同样的方法绘制另一侧的部分；5.在顶部平面上建基准平面，进入草图编辑，绘制俯视图中的图形，完成草图拉伸并与主体求差；6.在底部打孔直径为20深度为14，再绘制圆柱腔体直径为40高度为20；7.在第5步拉伸的孔中再绘制腔体，直径为40深度为11；在腔体内打孔直径为28，深度为1；8.在右侧圆盘上打孔直径20深度32.5，左侧空直径20深度25；9.在左侧圆盘的孔中分别建直径为20高度为10的圆锥和圆柱，建一平面用修建体功能分别截去圆锥上半部圆柱下

7、半部，将圆锥与圆柱分别与主体求差；10.按图示将各部分倒角倒出，将作图辅助线辅助平面等移走，新建引用级A1，并保存。（二）CAD部分：【1】CAD介绍：计算机辅助设计指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作，简称CAD。在工程和产品设计中，计算机可以帮助设计人员担负计算、信息存储和制图等项工作。在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自

8、动产生的设计结果，可以快速作出图形显示出来，使设计人员及时对设计作出判断和修改；利用计算机可以进行与图形的编