作文高分技巧

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1、制作人：李忠华资料来源：简单学习网作文高分技巧1第一人称叙事法【特点】由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。【范文】一个风和日丽的上午，我正和同班的贾林走在去集镇的小路上。说不清什么原因，自那次我的作文《我的爸爸》在班上作为范文读了以后，贾林对我显得非常热情，莫非他要向我学习写作

2、文的诀窍?“你的那篇文章写得真棒，我听了后仿佛看了遍电影。”贾林说着，撞了下我的肩。“并没有你说的那么好。”“那也比我的强多了。明年升学我也悬乎，要考不上，还多望你……”下面的话没有说出来，我也没有再问，脑子里却在想，真要向我学吗?不知不觉便到了集镇上。这是个不大的集镇，离我们学校只有几百米路，离我的家也不过四五里路，我的爸爸经常在这集镇上卖雪糕，供我上学。今天也许就能遇到他，我那可怜的爸爸!“哎，你看那件毛衣怎么样?”贾林那热情洋溢的话把我从痛忆中拉了回来。还没等我开口，他又说：“眼下天气转冷，穿毛衣暖和，

3、怎么?是身上没钱?没关系，我这里有钱!”“不是，我……”我看见他已把钱交给了卖毛衣的。“这怎么行呢?我兜里有钱!”“这不算什么，拿着吧。”说着一把把毛衣塞到我怀里。我不知所措地搂着毛衣，心里想为什么贾林对我这么好?以前，他可是有名的“小气鬼”呀，今天怎么?……猛地，我的眼光落到一个卖雪糕的身上。那青布方褂，方口布鞋，多么熟悉的身影，这不是我亲爱的爸爸吗?我刚要扑过去，扑到爸爸的怀里，叫一声“爸爸”，可是他蹬上自行车到别处卖了。我刚想追过去，被贾林一把拽住：“那个人是谁?”“噢，那是我爸爸!”“你作文里写得你爸

4、爸不是县人事局的干部吗?”“我那是个虚构的人物，借这个人物来讽刺社会丑恶现象的。”贾林蓦地低下头，似乎受了很大的凌辱，慢慢地从牙缝里挤出几个字，“原来是这样，我还以为……”沉默。突然，他夺过我怀中的毛衣，“给我毛衣!”我还没弄清怎么回事，怀中的毛衣已被他夺走了。就见他抬起头，有气无力地说了声“再见”，便头也不回的走了。我立在那里，很久，很久，我终于明白了…2第三人称叙事法【特点】用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生

5、活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。【范文】他的书架上放着《青少年心理学》、《发明者的思路》和《乒乓世界》;他的专用箱里放着弹簧拉力器、羽毛球拍和乒乓球拍;他的抽屉里还躺着张明敏的歌篇和《鲁迅年谱》。期中考试后，一个静谧的夜晚，他坐在写宇台前，不耐烦地推开只写了“考试总结”四个字的作业纸，嘴里咕哝着：“管它考得怎样，反正都得玩!”他从书架上抽出《青少年心理学》，以他所喜爱的读书姿势——两手抱着头，出神地读着。“青年思维的独立性与批判性比少年时有更高的发展。青年人不愿盲从，不喜欢人云亦云，热心

6、探索事物本质。喜欢怀疑与争论，喜欢发表自己的见解。”他的嘴角上不易察觉地露出了一丝微笑。他想起了晚饭时——“我最讨厌别人，特别是小孩插话。有话放在肚里烂不掉，还怕别人把你当哑巴?谦虚点儿!”他不客气地反驳了：“爸爸，青少年有急于发表自己见解的心理特点，而插话正是他们的一种表达方式，这没有什么不正常的。你的看法代表了社会上一大批人对于自我表现的偏见。”他见爸爸吃下一块鱼，张开嘴巴正要反驳，便又抛出了两个有力的论据：“美国旧金山公立学校制定了一个‘行为表’作为教师推荐智力超常儿童的标准。它共有三十一条，而其中第二

7、十三条就是‘别人谈话时常插嘴'爸爸，你怎么理解这一条?当然，谦虚是中华民族的美德。但是谦虚也要看场合。比如：唐朝有一位太守想请人作一篇序，别人都‘谦虚，地拒绝了。可王勃呢?一个乳臭未干的小子，竟然一口答应。结果他写成了名传千古的《滕王阁序》。要是他也‘谦虚，……”他的爸爸语塞了。我们这一代人是睁大了眼睛的思想者，各种新鲜、大胆、叛逆的思想充满了活跃的大脑。他们渴望地观察着生活，思考着生活，尝试着生活。朦朦胧胧的感情不知何时占据了心房，他仿佛觉得身上一部分不应该有的稚气正在慢慢褪去，接踵而来的是青年人所特有的充

8、满活力的感情。他深沉地观察着，并以其力所能及的知识去寻求答案——“文艺单位实行考核制度是否走过场?学校实行教改，阻力来自何方?为什么中国的封建家长制如此根深蒂固?为什么家长总怕子女‘自作主张，?他属于多血质的神经活动类型，又兼有胆汁质。他态度直率，对好朋友的缺点他总是直言不讳。因为他觉得这才无愧于“朋友”这个称号。妈妈曾经担心地对他说：“孩子，你不知道现在人与人的关系多复杂。以后出去你还这样，会得罪