教育学同步习题(考试必备法宝)

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1、中学教师资格考试教育学同步习题第一章：教育与教育学一、单项选择题1．制度化教育阶段开始于：()A．古代B．现代C．近代D．中世纪2．各国的学校教育系统基本形成于：()A．19世纪末B．18世纪末C．20世纪末D．17世纪末3．现在世界上大多数国家的义务教育年限在：()A．6～8年B．12年或12年以上C．4～6年D．9年或9年以上4．“不愤不启，不悱不发"启发教学法的最早倡导者是：()A．孟子B．荀子C．孔子D．墨子5．“建国君民，教学为先"揭示了教育的重要性和：()A．教育与政治的关系B．教育与人的关系C．教育与经

2、济的关系D．教育与社区的关系6．建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：()A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利7．狭义的教育主要是指：()A．家庭教育B．职业教育C．学校教育D．社会教育8．古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：()A．礼、乐、射、辞、书、数B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D．礼、乐、射、御、书、数9．在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：()A．刹帝利B．吠舍C．婆罗门D．首陀罗10．制度化教育或正规教育形成的主

3、要标志是形成近代的：()A．特殊教育系统B．职业教育系统C．学校教育系统D．社会教育系统’11．中国的科举制度开始于：()A．明清时期B．两汉时期C．隋唐时期D．魏晋南北朝时期12．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：()-A．《大学》B．《中庸》C．《孟子》D．《学记》13．在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：()A．德谟克利特B．亚里士多德C．柏拉图D．苏格拉底14．古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：()A．《太阳城》B．《理想国》C．《政治学》D．《乌托邦》15．在人类教育史上首次提出‘‘教育遵

4、循自然"学说的教育思想家是古希腊的：()A．苏格拉底B．柏拉图C．赫拉克利特D．亚里士多德16．教育学作为-H独立的学科萌芽于：()A．赫尔巴特的《普通教育学》B．杜威的《民本主义与教育》C．凯洛夫的《教育学》D．夸美纽斯的《大教学论》17．强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：()A．康德B．第斯多惠C．赫尔巴特D．福禄贝尔18．资产阶级传统教育学的代表人物是：()A．卢梭B．洛克C．杜威D．赫尔巴特19．20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：()A．杜威《民本主义与教育》B．赞可夫

5、《教学与发展》C．凯洛夫《教育学》D．赫尔巴特《普通教育学》20．主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：()A．杜威B．加德纳C．布卢姆D．布鲁纳一、单项选择题1．C2．A3．D4．C5．．A6．C7．C8．D9．C1O．C11．C12．D13．D14．B15．D16．D17．C18．D19．A20．A中学教师资格考试教育学同步习题第二章：教育与社会的发展1．历史唯物主义认为，教育发展的最终决定因素是：()A．社会文化B．社会生产力C．生产关系D．教育制度2．一定社会条件下，决定教育领导权的

6、社会因素是：()A．政治经济制度B．社会生产力水平C．社会文明程度D．学校教育制度3．美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是：()A．25％B．28％C．33％D．36％4．教育作为一种特殊的文化现象．，具有双重文化属性，即传递和深化文化与：()A．培养文化主体B．构成文化本体C．支持主流文化D．繁荣多元文化5．学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为：()A．学校精神B．学校制度C．学校文化D．学校传统6．校园文化的核心是学校的：()A．精神或观念文化B．物质环境文化C．

7、建筑与设计文化D．自然生态文化7．一定社会条件下，制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是：()A．社会生产力B．政治经济制度C．社会人才观D．国家教育传统一、单项选择题1．B2．A3．C4．B5．C6．A7．B第三章：教育与个人的发展(中学教师资格考试教育学同步习题)一、单项选择题1．美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是：(A．基因复制B．自然本能C．种群回归D．直接环境2．美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种：()A．内发论观点B．外铄论观点C．需要论观点D．实

8、质论观点3．内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的：()A．自身的内在需要B．社会环境要求C．教育要求的内化D．个体理想目标4．精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种：()A．外铄论的观点B．内发论的观点C．多因素论的观点D．综合论的观点5．美国心理学家格塞尔认为对人的发展