第9课：鲸(教案说课稿)A4

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1、人教版小学五年级语文上册第9课鲸教学设计延安慧泽小学：霍永霞39、鲸延安慧泽小学：霍永霞教材简析：《鲸》是人教版第九册语文课本第三单元第一篇课文，这篇精读课文是一篇说明文，课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面知识，激发我们热爱大自然，热爱科学的热情。课文首先以生动有趣的开头介绍鲸是特大特重的动物。接着以通俗的语言介绍鲸的演变进化过程，说明鲸是哺乳动物，最后介绍了鲸的生活习性。本文在表达上运用列举数字、比较、举例、比喻说明等多种方法，对鲸这种最大的哺乳动物的特点作了通俗的说明。教学目的：1、了解鲸的形体、进化过程、种类和生活习性，培养学生爱科学的兴趣。2、学习抓住鲸的特点介绍说明

2、的方法。3、培养学生的创新意识和实践能力。4、培养学生初步的收集和处理信息的能力。教学重点：了解鲸体形大、进化过程、种类和生活习性这四方面知识，初步学习抓住事物特点介绍说明的方法。教学难点：了解鲸的进化过程。教学用具：多媒体课件教学课时第二课时教学过程：一、创设情境，导入新课。1、师生交流每个人长大想干什么事？引入导游。2、本节课中要当导游、解说员的必备条件。（认真读课文，了解鲸的特点）二、自主探究，共同学习。31、学习第一自然段，了解鲸大的特点。（1）指名读一读第一小节，其他同学边听边把描写鲸体形大的句子画出来，并用你学到的知识提问其他同学。老师结合学生的提问与回答板书：约十六万公斤

3、约十七米（2）教师渗透打比方、列数字、作比较的说明方法。过渡：以故事的形式过渡，学习第二大段。今天，海底世界的鱼儿都穿着华丽的衣服，打扮的漂漂亮亮，去参加一年一度的鱼类选美大赛。各式各样的鱼类都顺利进入赛场，只有鲸鱼小姐被虾将军挡在了门外。任凭鲸鱼怎么说，可咱们铁门无私的虾将军就是不肯放行。这是为什么呢？2、学习第二自然段鲸的进化过程。（１）默读第二小节，看看你又弄懂了什么？（鲸是哺乳动物）（２）质疑。鲸是怎样适应海洋生活的？（３）汇报讲述鲸的进化过程。（４）出示幻灯片鲸的进化。3、学习第三自然段鲸的种类。以读代讲，学习鲸的种类。4、自主选择，学习鲸的生活习性（１）在鲸的生活习性这四部

4、分内容中,我把学生分成小组，让他们用自己喜欢的方式学习并交流。学生自由学习。学生展示成果。（２）同学们，通过刚才的读书和小组交流，你弄懂了什么？大家可以选择你感兴趣的内容来谈谈。在展示鲸吃食时，注意引导让学生读，条件可以的话让学生表演；这里运用的说明方法（列数字）。在展示鲸呼吸时，注意补充鲸所喷出的水柱可是天然喷泉，我们用赞美的语气读读，也可以表演；这里运用的说明方法（打比方）。鲸睡觉的样子像什么？同桌之间可以画一画。3（３）根据时机指导读书，并且出示相应的幻灯片。三、小结1、对照板书说说课文主要内容。2、学习说明文的写作方法。（抓住事物的特点来写，并且运用打比方等说明方法。）四、拓展

5、延伸，树立爱护动物的思想。1、播放视频。2、老师叙述动物是人类的好朋友，我们应该去保护我们的朋友。五、布置作业任选一题：（1）通过学习《鲸》这一课的写作方法，介绍一种水果。根据课文内容写一篇《鲸的自述》板书设计9鲸体型庞大约十六万公斤重约十七米长哺乳动物种类须鲸齿鲸生活习性吃食呼吸睡觉繁殖3人教版小学五年级语文上册第9课鲸说课稿延安慧泽小学：霍永霞2《鲸》说课稿一、说教材教材概括叙述1、课文《鲸》，是人教版教材小学五年级（第九册）第三单元的第一篇课文。　　2、本节课所需课时为1课时，40分钟。　　3、这是一篇精读课文。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。本节课在学习中让

6、学生了解鲸的种类和生活习性；同时让学生知道文章的一些说明方法，如：例举数字、比较、举例、比喻说明等多种方法，并让学生进行运用。　　4、学习本文的意图是使学生了解鲸的一些知识，学习作者的一些表达方法。同时，通过学习本文培养学生探索动物世界的兴趣。教学目标分析：　　1、朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识例举数字、比较、举例、比喻等说明方法。　　2、这节课鼓励小组合作学习，培养学生的语言表达能力，并培养学生的动手操作能力。　　3、培养学生热爱大自然、保护大自然的意识。4、学生能够将课上了解的有关鲸的知识，并以"鲸的自述"为内容写一篇作文教学重难点的分析：本节课的教学重点是了解鲸的种类和生

7、活习性，学习作者抓住事物特点写的方法。因为作者抓住事物特点的写作方法，着重体现在对鲸的种类和生活习性的说明上，只有了解了鲸的种类和生活习性，才能学好这种“抓住事物特点”的写作方法。因而将此确定为教学重点。本节课的教学难点是鲸的进化过程。将其确定为难点是因为学生对鲸的进化这一生物现象难以理解，需在教师的指导下理解，所以，确定为难点。二、说教法2教无定法，但科学合理地运用教学方法却能使教学效果事半功倍，教与学达到和谐完美的统一，根据教材内容和教年级