我们让校园更美

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1、我们 让绿色校园更美   （环保话题之一）---校园垃圾的产生与分类 随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。校园垃圾实现分类回收、综合利用的潜力较大。美国环境学家内贝尔研究认为，生活垃圾９０％都是可以回收的，这些潜在的原料资源可重新在资源循环中发挥作用。对城市生活垃圾进行最大限度的资源化是今后固体废物管理的重要目标。分类收集可大幅度减少垃圾带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源回收利用。在校园垃圾中

2、，废纸约占１０％，塑料包装约占５％，电池、碎玻璃约占５％，食物等饮食垃圾比重较大，约占８０％。总体上看，在教学区的垃圾以废纸为主，数量所占比例较高，在食堂主要是餐饮垃圾，包括塑料餐盒和食物等，宿舍区主要有塑料食品包装、瓜皮、果核等。其他类校园垃圾包括废织物、废易拉罐、废笔芯、牙膏皮、镜子碎片等其他类别的校园垃圾。校园垃圾的分类回收与资源化处理：１、废纸废纸是造纸再生原料，回收利用率高达８０％，回收１ｔ废纸能生产好纸０．８ｔ，可以挽救１７棵大树，节省３ｍ３的垃圾填埋空间，降低造纸的污染排放７５％，节省木材２ｍ３～３ｍ３，水１００ｍ３，化工原料０．３ｔ，煤

3、１．２ｔ，电６００ｋW·ｈ。可见，比起用木材造纸，不仅可以减少环境污染，还可以保护森林资源，减少对生态环境的破坏。每张纸至少可以回收利用两次。第一次回收后，再造纸可印制成书籍、稿纸、名片、便条等；第二次回收后，还可制成卫生纸。２、废塑料不少废塑料可以还原为再生塑料，而所有的废塑料——废餐盒、废塑料瓶、食品袋、编织袋、软包装盒等都可以回炼为燃油。１ｔ废塑料至少能回炼６００ｋｇ汽油，故有人称回收废塑料为开发“第二油田”。塑料种类很多，有聚酯、聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等，是宝贵的资源。回收废塑料制品，可变废为宝：把废塑料热解可以得到苯、甲苯及其他芳香烃；加入

4、化学制剂合成涂料、黏合剂；提炼汽油、柴油，出油率可高达７０％～７５％，且不含铅。若把废塑料填埋需占用大量的土地，并且难以降解；焚烧又会释放有害气体。这样既清除了“白色污染”，又节约了资源。３、废电池校园家用电器的普及和种类的增加，使得电池的使用量随之剧增。１ｔ废电池，经分解可回收０．３８５ｔ锰粉、０．０６ｔ锌壳、０．００３ｔ铜、０．００５ｔ塑料、０．００６ｔ碳棒等。废电池混在垃圾中，不仅污染环境，而且废电池中含有镉、铬、镍、锰、汞、铅等重金属，如随意丢弃，电池腐烂之后重金属溶出，进入土壤或在下雨之后进入地下水，会污染土壤和水体，影响人类的健康。如长期食

5、用被镉污染的米和水，会引起骨质疏松，软骨病和骨折等病症，同时镉还被定为ＩＡ级致癌物质；铬会引起胃肠道溃疡和肾损伤；镍有致癌倾向，还可导致心肌损伤；汞可通过血脑屏障进入中枢神经，造成植物神经紊乱，甚至性格改变；铅被摄入后不易排泄，高血铅会导致儿童行为异常和低智商。这些废电池都是能够回收与再利用的，例如从锂离子电池中回收金属钴和锂。因此我们应该把废旧电池与其他垃圾分开，集中起来回收。４、废玻璃废玻璃再造玻璃，不仅可节约石英砂、纯碱、长石粉、煤炭，还可节电，减少大约３２％的能量消耗，减少２０％的空气污染和５０％的水污染。每回收利用１ｔ废玻璃可生产一块篮球场面

6、积大的平板玻璃或５００ｇ瓶子２万只，还可节约１ｔ煤炭、０．２５ｔ纯碱。回收一个玻璃瓶节省的能量，可使一只６０W灯泡发亮４ｈ。５、生物垃圾回收生物垃圾再生绿色肥料。果皮、菜叶、剩饭、剩菜等厨房垃圾，可以用堆肥发酵的方法处理为有机肥料或饲料。用１００万ｔ废弃食物加工饲料，可以节省３６万ｔ饲料谷用物，生产４５０００ｔ以上的猪肉。把这些生物垃圾集中起来与其他垃圾分别投放，不仅可以减少环卫部门在清运过程中的能源与人力的消耗，还能节省大量的填埋占地，避免蚊蝇等害虫的孳生，并能够变废为宝。我校之现状结合我校的长期以来节能减排意识和低碳环保理念的渗透和教育，学生不带零

7、食到校，不买校门口的垃圾食品，学校各班均安置安全饮水机，各班垃圾定点交与学校统一回收并进行处理。学生饮用矿泉水都自带水杯，减少了一次性纸杯的资源浪费。学生在校学习生活期间真正所产生的生活垃圾可分为学习区的废纸、废弃铅笔、橡皮头、废弃的一次性原子笔和笔芯、书和笔的包装袋和包装书皮、废弃的文具盒（含塑料制品和铁制品）等。寄宿部生活区主要产生的垃圾多是生物垃圾。