支教心得,第六天

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1、支教第六天，雨停。从早到晚。波利亚认为“学校的目的应该是发展学生本身的蕴含能力，而不仅仅是传授知识。”「关于我」周围好多朋友很惊讶我最终会去支教。是的，我来了，来到这里——素有“黔滇咽喉”之称的盘县。很少离开家乡独自去远方，这次又带着热切的爱心和对知的恐惧。一直认为应该成为“成大事者不拘小节”的人，艰辛的环境让我曾一度否定自己。比如就寝潮湿，比如过敏反应，比如教学瓶颈。想起那天从车上踏下，一回头看见的橙色校园，即将远别，又是怎样的心情？「关于你们」你们会一下课冲去路边买＂洋芋粑粑＂，你们会在灰尘遍地的走廊玩＂抓石

2、子＂，你们会用脏兮兮的衣袖擦干眼泪而拒绝我的一张面纸......也许你们的生活贫困，但你们的快乐却是真的，你们的骄傲也是真的。不禁又想到大洞里黑暗中伸出双手搀扶我的稚嫩身躯，运动会上篮球赛主动给我送阳伞的可爱笑脸，我听课时帮我搬椅子的欢悦脚步，文艺演出排练那一张张朝气面庞，突然很安心，踏实。「关于运动会」一拖再拖，终于等到雨后初霁的“运动会”。天气很好，在操场上为运动健儿们呐喊助威，我们合照，一个个笑靥如花。谢谢小道给我送阳伞，我在篮球场上晒了一个多小时，对于看不懂篮球的我，对于枯燥的翻着记分牌的我，这是唯一欣慰

3、的事。虽然我最终坚持着没有撑伞，虽然我最终离开这片土地，但我会记得，那个你，那个笑着说做我保镖、我去哪你就哪的你，记得那个微笑能撼动一切的力量。「关于课堂」对于初中数学，本还是胸有成竹的。来之前，做过一些工作，想过课堂该传授些什么？但六天之后，我发现一个残忍而必须面对的现实，孩子们的基础薄弱，底子很不扎实。这让我陷入深深的思考，我还需要为他们做知识补充吗？他们连平时上课的内容都无法掌握，怎么拓展？但，至少在我的数学课上，他们都听得很认真，很努力。或许，他们在日常的学习课堂上没有养成良好的学习习惯，也没有一个积极的

4、学习态度，所以对于计算结果，我关心却不热衷。我和他们讲过，只要你坚信你是对的，那就义无反顾的展示出来。这个年龄，有的是机会犯错，特别在课堂上，不用为此付出代价，那是年青的福利。「关于离开」甚至有时莫名同情心泛滥，覆水难收。请收起同情，因为同情是最悲哀的爱。不知道大家怀着怎样的心情出现在贵州这个偏远的乡村。不得不说，这里的民风相当淳朴。在这里，交通相对闭塞，山的那边还是山，连绵。但这里却不能困住你们的心，不能捆住你们的梦。你们不止一次问我，“老师，你以后还会回来吗？”我无言以对。我只是这里的一个过客，几日的相处，无

5、非是你们生命中一个小小的插曲，即使旋律再让人难以忘怀，也终会消洱。我们的快乐知识传授方法肯定没有对你们耳提面命的老师来得有效，这段记忆，最大的作用，便是打开你们的梦。