宝葫芦的故事

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1、明光市远翔实验学校一二年级语文常识1、《宝葫芦的秘密》这个故事中的主人翁是（B）。A.盐丁儿B.王葆2、（A）也是张天翼的童话故事。A.《大林和小林》B.《丑小鸭》3、王葆的宝葫芦是怎么得到的？（A）A.钓鱼时钓到的B.神仙送给他的4、王葆要一所学校新大楼，宝葫芦给王葆了吗？（B）A.送给了B.没有给5、王葆曾经有个志愿，要当（C）A.医生B.解放军战士C.作家D.老师6、宝葫芦认王葆为主人，有个条件，是（A）A.王葆为宝葫芦保守秘密B.王葆给宝葫芦好吃的7、宝葫芦没有给王葆的学校一座大楼，经过宝葫芦的解释，

2、王葆觉得宝葫芦解释的对吗？（B）A.不对B.对8、是（A）蒙住了王葆的眼睛跟他开玩笑A.郑小登B.杨叔叔C.姚俊9、图书馆小组的《科学画报》没了，到底是什么回事？（C）A.萧泯生根本没还回来B.图书馆小组把《科学画报》故意藏起来了C.到了王葆的书包里10、王葆把《科学画报》扔在厨房南边的煤屑边，是谁把书又给了王葆（B）A.王葆自己又捡回来了B.校医孙大夫C.郑小登D.苏鸣凤11、姚俊和王葆比赛下棋，姚俊的“马”一下没了，是什么回事（C）A.被王葆用“车”吃了B.姚俊下错棋，把自己的马吃了C.被宝葫芦弄到了王葆

3、的嘴巴里3明光市远翔实验学校一二年级语文常识12、王葆下棋比赛结束回到家，一进门发现（B）A．什么变化都没有B.家里多了好多盆花C.家里的金鱼缸没了13、王葆为什么不敢和同学们玩牌，是因为（B）A.王葆的牌技太差B.他心里想什么牌，宝葫芦就把牌变到他手上C.老师不允许王葆玩牌14、《宝葫芦的秘密》这部作品，通过王葆的追求与遭遇，（A）。A.批评了懒惰思想。B.写了王葆获得宝葫芦的开心15、王葆获得宝葫芦的一系列事情，最终让王葆觉得（B）。A.真实世界的种种开心B.好像生活在虚幻世界中，周围的一切都不像真的16

4、、杨叔叔的侄儿杨拴儿逃课来找王葆，是（B）A.找王葆请教学习上碰到的问题B.找王葆学习如何神不知鬼不觉的把东西变到自己的手上17、杨拴儿离开王葆，是因为（B）A.王葆始终不肯教杨拴儿B.王葆把“无人管理售书处”的书变到自己的手上18、宝葫芦帮王葆变来的东西，是宝葫芦（B）A.凭空变出来的B.把别人的东西凭空弄给王葆的19、经过数学考试试卷的风波后，王葆终于弄明白（A）A.宝葫芦是把别人的东西“弄”给了他B.宝葫芦的本领真大20、王葆和宝葫芦的故事告诉我们（A）A.世界上没有不劳而获的事情B.有宝葫芦真是一件快

5、乐、开心的事21、王葆把宝葫芦扔到河里，宝葫芦（B）A.宝葫芦离开了王葆B.宝葫芦又到了王葆的身边22、经过了宝葫芦的事情，王葆最终觉得（A）3明光市远翔实验学校一二年级语文常识A.家人和学校的老师、同学是多么爱他B.有宝葫芦，想什么有什么，多开心23、学校的老师、同学和家人都在找王葆，最终王葆（B）A、一个人带着宝葫芦到处去玩B.王葆自己回到了学校24、宝葫芦的故事，是王葆的（B）A.亲生经历B.梦中的幻想25、王葆把从别人那儿拿来的东西，最后（B）。A.留在家里B.都搬到了学校26、宝葫芦后来（B）。A.

6、留在王葆家里B.交给了学校老师27、读了《宝葫芦的秘密》这个故事，我们应该（A）。A.学会勤劳B.投机取巧28、《宝葫芦的秘密》告诉我们的道理是（A）A.世界上没有一件东西是从天上掉下来的，都得有人去做出来；只有自己努力获得的，才真正是自己的B.有了宝葫芦，就能想什么有什么29、王葆这个同学，（A）。A.虽懒惰，但有追求B.贪婪，自私30、读每一篇童话故事，我们要（B）A.学习主人翁的所有做法B.分辨时非，明白道理3