学习情境描述

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1、专业学习领域的学习情境描述   课程名称：《电力机车车体和转向架的检修与维护》课程代码：适用专业：铁道机车车辆专业（电力机车方向）学制：全日制三年高职学时：90学时制（修）订人：江利国始用时间：2009年2月制（修）订时间：2008年4月  学习情境描述学习领域JC4电力机车车体和转向架的检修与维护第二学年建议课时：90目标表述：1．学生应认识自己所从事工作的任务、工作要求、所进行的活动及工作流程。2．学生能分析车体、转向架在机车中的作用，了解各机械部件的基本结构和工作原理。3．能够分析、查找机械零部件的破损原因，并提出相应的预防措施及处理办法。能自主收集并利用信息，此外需要阅

2、读技术材料。4．能熟悉车体与转向架重要的装配尺寸关系或技术参数，并能对故障零部件进行检测。能使用通用或专用的检修工装设备和钳工工具。5．学生分组完成任务、专业术语表达正确。要应用工作、时间及学习计划方法。对机械设备的安全操作有责任概念。6．信息的收集和准备方法、合作能力、团队精神。内容：1.电力机车的架车与落车2.车体检修3.牵引缓冲装置检修4.通风系统检修5.转向架总成的解体与组装6.构架检修7.轮对检修8.轴箱检修9.Ⅰ系悬挂装置检修10.Ⅱ系悬挂装置检修11.轮对电机驱动装置检修12.牵引杆装置检修13.基础制动装置检修14.转向架附属装置检修学习领域车体检修基础制动装置

3、检修电力机车的架车与落车转向架的分解与组装构架及附属装置检修轮对检修轴箱及Ⅰ系悬挂装置检修电机驱动装置检修牵引杆及Ⅱ系悬挂装置检修《电力机车车体和转向架的检修与维护》学习情境规划表1课程项目结构与学时分配表情境序号情境名称学时备注1电力机车架车102车体检修123转向架分解及构架检修84牵引杆及Ⅱ系悬挂装置检修105基础制动装置检修86轴箱及Ⅰ系悬挂装置检修127轮对电机驱动装置检修168转向架组装109电力机车落车12合计90情境设计载体：车体和转向架检修拆装工艺流程学习情境设计学习领域JC4电力机车车体和转向架的检修与维护总课时90学习情境1电力机车的架车课时12学习目标：

4、通过对SS4G机车进行架车检修的技能训练，学生能够掌握电力机车总体的结构、组成以及车体设备布置，熟悉机车的解体、总组装工艺流程、技术要求及质量标准，能对车体与转向架各部配合尺寸进行测量、调整。方法能力：社会能力：安全主要内容教学方法建议1、SS4G机车车体的结构、组成及作用2、车体检修工艺流程、工艺要求及质量标准3、架车机、落车台、电气焊等工装设备的使用操作方法4、车体检修所需的常用材料5、常用钳工工具的选择及使用方法能力：社会能力：安全项目教学法引导文教学法考核与评价评价内容：1、基本知识技能水平评价2、方案设计能力评价3、任务完成情况评价4、团队合作能力评价5、工作态度评价

5、评价方式：小组成员互评教师评价媒介工具学生知识与能力要求教师知识与能力要求备注产品实物多媒体钳工工具具备一定的机械原理和机械设计的理论知识具备初级或中级钳工水平熟悉电力机车车体的检修工艺过程掌握检修操作技能熟练使用检修工装、设备及工具本任务旨在培养学生对机车车体大部件的认知能力和动手能力学习情境设计学习领域JC4电力机车车体和转向架的检修与维护总课时90学习情境2车体检修课时8学习目标：通过对SS4G机车车体进行检修的技能训练，学生能够掌握电力机车车体的结构、组成以及车体内部设备的布置，熟悉车体底架、车顶盖、排障器、侧墙及司机室外表的清洗、除锈、检查、探伤、油漆及组装等工艺流程

6、、工艺要求及质量标准，能对车体与转向架各部配合尺寸进行测量、调整。主要内容教学方法建议1、SS4G机车车体的结构、组成及作用2、车体检修工艺流程、工艺要求及质量标准3、架车机、落车台、电气焊等工装设备的使用操作方法4、车体检修所需的常用材料5、常用钳工工具的选择及使用项目教学法引导文教学法考核与评价评价内容：1、基本知识技能水平评价2、方案设计能力评价3、任务完成情况评价4、团队合作能力评价5、工作态度评价评价方式：小组成员互评教师评价媒介工具学生知识与能力要求教师知识与能力要求备注产品实物多媒体钳工工具具备一定的机械原理和机械设计的理论知识具备初级或中级钳工水平熟悉电力机车车

7、体的检修工艺过程掌握检修操作技能熟练使用检修工装、设备及工具本任务旨在培养学生对机车车体大部件的认知能力和动手能力学习情境1.2的描述学习领域1电力机车车体与走行部的检修与维护学习情境1.2构架的检修学时8学习目标：通过对SS4G机车转向架构架进行检修的技能训练，学生能够掌握电力机车构架的结构、组成以及作用，熟悉构架、砂箱的清洗、检查、探伤及焊接等工艺流程、工艺要求及质量标准，能对构架各部尺寸进行测量。主要内容教学方法建议考核与评价1、SS4G机车转向架构架的结构、组成及作用2、构架检修工艺