仁沙中学 苏州园林

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1、《苏州园林》四环节课堂教学模式教学案八　年级科目语文学生姓名：　　　教学过程阅读过程（一）结合“十注”带疑初读（15分钟）注音：  轩榭（　　　　）　池沼（　　　）丘壑（　　　）嶙峋（　　　　　　　）　镂空（　　）　蔓延（　　　）着眼（　　　）蔷薇（　　　　　　）　斟酌（　　　　　　）　重峦叠嶂　解释：1、自出心裁　2、别具匠心　3、俯仰生姿　（二）小组合作置疑探读（25分钟）1.苏州园林的主要特征是什么？2文章从哪几方面说明这个特征？3：揣摩语言：分析本文采用了哪些说明方法?请在书上划出。(1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是

2、各地的标本.(标本是什么意思?)(2)谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不改错过.(后半句能否改为谁就不该错过苏州园林)(3)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不允许欠美伤美的败笔.(去掉“一切”“决不”可以吗?)（三）交流展示释疑导读（15分钟）（四）紧扣目标发展扩读（20分钟）瓦腊纳西小站的警示牌菊韵香⑴地处印度东部的瓦腊纳西火车站，一直是个没有什么名气的乡村小站，每天仅有三四辆列车从此经过。而在1968年9月24日这一天，这个小站却“一夜成名”，令整个印度为之震惊。⑵瓦腊纳西的“成名”，源于一场惨烈的车祸。这天傍晚时分，一

3、列火车缓缓驶来，即将进站。但就在这一刻，司机发现，指挥行车的信号机架上爬满了蜜蜂。为了看清显示的信号，司机便探身窗外，仔细观望。不料他刚睁大眼睛，一只蜜蜂倏地飞来，盘旋几圈后落在了他的脸上。⑶可恶！也许当时司机心情很不爽，一边咒骂一边挥起了巴掌。⑷这绝对是一个足以致命的错误举动！⑸司机毫不费力地拍死了蜜蜂。然而，不等死去的蜜蜂落地，司机已惊得目瞪口呆：只见成千上万的蜜蜂黑压压地扑来，争先恐后地飞进机车，疯狂地刺他的脸、脖子和手臂……顷刻间，他裸露在外的皮肤上，密密麻麻地爬满了复仇的蜜蜂。⑹司机疼痛难忍，视线也一片模糊。好在失去意识前，

4、他拼尽全力拉下了刹车杆。但强大的惯性仍然驱动列车闯入车站，撞上了停在同一条轨道上的另一列火车。灾难就此发生，5节车厢倾覆，300多人非死即伤。⑺惨剧发生后，印度铁路部门马上组织专家赶赴现场进行调查。结果很快出来了，是那只被司机拍死的蜜蜂惹的祸。这种蜜蜂死亡时会发出一种具有特殊气味的激素信息，附近的蜜蜂接到信息，便会在最短的时间内，以最快的速度编制“战队”，发动猛烈攻击。⑻得出结论不是最重要的，最重要的是避免悲剧的再次发生。为此，铁路部门开始向社会征集有效的补救措施。有人提出，将瓦腊纳西小站周边的树全部砍掉，清理出隔离带；也有人建议，调

5、集大批消防人员，喷洒农药，剿灭蜜蜂，捣毁沿线树丛里的所有蜂巢，永绝后患……这些方案不仅耗时耗力，而且执行起来非常困难，还不一定能收到预期效果。论证来论证去，相关部门始终未敲定切实可行的方案。这件事慢慢地被搁置下来。⑼就在瓦腊纳西事件发生的第四年，一个小男孩的举动引起了人们的注意。每年春天，小男孩都会背上满满一书包花籽，撒种在距离瓦腊纳西小站铁路线百米远处。夏天来临，花开缤纷，清香扑鼻，成群结队的蜂蝶都被吸引过去了，连蜂巢也搬到了家。更出人意料的是，在当年那个司机探出头观望信号机架的地方，小男孩还竖起了一块警示牌：“嗨，不要打它。”⑽过

6、往的列车司机都清楚，它，指的是蜜蜂。⑾小男孩说，蜜蜂只有在感觉受到威胁时才会攻击“敌人”。我们给它花蜜，爱护它，做它的朋友，它就不会攻击我们。小男孩还说，他的父亲也在那场车祸中遇难，永远离开了他。⑿与其剿杀，不如呵护；与其恨，不如爱。这个道理，我们都懂；但在很多时候，却往往被我们忽视。13.请概括本文的主要内容。(2分)14.第(2)段中加划线的“成名”为什么加上引号?(2分)15.请指出第(5)段划线句"司机毫不费力地拍死了蜜蜂"句中“毫不费力”的短语类型，并说说不用这个短语会影响表达的理由。(3分)16.第(9)段划线句子属于什么

7、描写?在文中起了什么的作用?(3分)17.请读第(12)段的结尾“这个道理，我们都懂；但在很多时候，却往往被忽视。”结合现实生活说说你对这句话的感悟。(4分)（16分）                                 教学反思：自己最成功的地方我需要改进的地方自我评价等级小组寄语等级老师寄语等级