给孩子一份尊重

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1、2009年教师读书随笔征文大赛给孩子一份尊重，让和谐高效课堂走向真实——读《给教师的建议》有感山东省莱山第一中学刘林liulinfuture2003@yahoo.com.cn13793519118课间之余，向组长宋老师借本书看，拉开柜子，在一排排的书海中，我一眼就盯上了前苏联伟大的教育实践家和教育理论家的大作------《给教师的建议》，打开目录，一百条建议让我不由地眼前一亮：“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”、“争取学生热爱你的学科”、“要让学生掌握学习的工具”、“谈谈教师的教育素养”、“关于和谐的教育的一些想法”等话题，引起了我的兴趣，这一百条建议，似阳光雨露般滋润着我干涸

2、的心田。从这本书中，我读出了人生哲理，教育智慧。作为一名平凡的教师，此书让我感动，更让我深思，一向主张个性和谐发展的教育理论家和实践家苏霍姆林斯基用一个个案例，一个个观点以建议的形式给教师们指明方向，而这些建议对我们当前追求和谐高效的课堂教育无疑是有帮助的。一、尊重学生，与学生和谐相处。教育就是形成“可爱教育的能力”——使一个人对自己的成就和挫折非常关心。在“关于和谐的教育的一些想法”中，作者用一个案例的形式告诉我们，我们的孩子并不是一无是处，让学生对我们的学科教育感兴趣，而不是在与学生的对立中，让学生离我们越来越远。米哈伊尔对作文的反感也正是因为语文老师尼娜·彼特罗芙娜和他的冲突而引

3、起的，而对电视维修的高超技术也同时证明了这个学生并不是没有潜力的。学生之所以对自己的成绩毫无关心，那是因为我们对学生的辱骂足以让他对学习失去了耐心和信心。“让学生把你所教的学科看做是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造，做到这一点是你应当引以为荣的事。”3，尊重我们的学生，并不是尊重他毫无方向地自由发展，我们尊重他们的人格，尊重他们的思想，同时也要给他们一个正确的指引，而让他们首先对我们的学科感兴趣又是极为重要的，有效地组织学生的积极活动，才能促进学生的智力发展，促进他们的思维和言语发展，提高他们积级主动学习的水平，也是我们与学生和谐相处的

4、有效手段。二、提高教师教育素养，建设新课改下的高效课堂。（一）提高自己的专业水平，认真钻研教材。教师对自己所教的学科要有深刻的认识。作者在“谈谈教师的教育素养”中提到，“只有当老师的视野比学校的教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。”有良好的专业文化素质是我们全体教师应该具备的基本素养，而做到这一点就需要我们教师在不断地学习中充实自己，武装自己，而学习、研究则是最好的方法，也是我们教学生涯中时刻伴随的活动。作者在“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”中强调了终身学习的重要性，“为了上好一节课，我是一辈子都在备课的。”通过读书，在知识的海洋里汲

5、取营养，不断提升我们专业文化水平，才能在自己所教授的学科里准确把握教学方向，提炼学科精华，让我们的学生因拥有一位好的学习引导者而受益非浅。（二）优秀的教学设计，精练的语言修养是高效课堂的关键。“激趣、启思、导疑”是我们现代教育的基本目标。新课改之后，很多老师提到课时不够，其实我们的时间本就应该是这样的，学习需要时间，但更需要高效，一堂45分钟的课，怎样安排才能让学生获得最大的成效，教学设计非常重要。作者在书中不仅提到了知识掌握的重要性，同时也提到了学生兴趣学习、积极主动学习的优势，这些观点对我们当前要求高效课堂教学也有一定的引导作用，优秀的教学设计也正需要充分考虑学生的自主快乐学习。怎

6、样跟课堂45分钟要效率，言语表达更是关键。作者在“谈谈教师的教育素养”中提到，教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。为什么有的教师在一堂课后让学生轻松快乐地掌握知识，而有的教师在一堂课后却让我们的学生感觉精疲力竭呢？精练的语言修养可以用最短的时间让我们的学生掌握知识，而反复又毫无重点的泛泛讲解则不仅浪费了课堂时间，也在重复中让我们的学生对学习失去了兴趣。3《给教师的建议》这本书，一百条建议，每一条都点出了我们教育中的典型问题，通过生动的实例，总结了教育理念，开阔了眼界，也对我今后的教育教学工作起到了很好的促进作用。在当前追求和谐高效课堂的倡导下，我们现代教师已

7、不仅仅满足于课本知识的简单传授，如何在快乐的教与学中高效的完成教学任务，是我们共同关注的话题。而这本书也正是从教育的各个细节中给了我们很多启示和教育。今后我会继续阅读一些关于教育教学研究的书籍，希望借助这些书籍能够不断地充实自己，提高自己，做一名合格的人民教师。3